Dos and don'ts of Training Facilitation/id: Perbedaan revisi
(Created page with "*Tidak memanfaatkan kemampuan dan minat setiap peserta secara maksimal *Merendahkan atau mengecewakan seseorang, bersikap acuh *Sering memotong atau membicarakan orang *Bersi...") |
|||
| Baris 14: | Baris 14: | ||
*Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan | *Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan | ||
| − | *Tidak | + | Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta |
| − | * | + | *Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya |
| − | *Sering | + | *Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremehkan |
| − | *Bersikap | + | *Sering menyela atau menguasai diskusi |
| − | * | + | *Bersikap menghakimi, mengkritik berlebihan atau berargumen secara agresif |
| − | * | + | *Tidak menghormati ide orang lain atau kecepatan atau gaya belajar orang lain |
| − | * | + | *Tidak bersedia atau tidak mampu menerima kritik, masukan negatif, atau saran untuk perbaikan |
| + | *Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan | ||
Revisi per 19 Januari 2015 07.52
6. Yang boleh dan tidak boleh dalam fasilitasi
Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta
- Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya
- Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremehkan
- Sering menyela atau menguasai diskusi
- Bersikap menghakimi, mengkritik berlebihan atau berargumen secara agresif
- Tidak menghormati ide orang lain atau kecepatan atau gaya belajar orang lain
- Tidak bersedia atau tidak mampu menerima kritik, masukan negatif, atau saran untuk perbaikan
- Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan
Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta
- Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya
- Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremehkan
- Sering menyela atau menguasai diskusi
- Bersikap menghakimi, mengkritik berlebihan atau berargumen secara agresif
- Tidak menghormati ide orang lain atau kecepatan atau gaya belajar orang lain
- Tidak bersedia atau tidak mampu menerima kritik, masukan negatif, atau saran untuk perbaikan
- Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan
Perilaku yang berdampak positif terhadap peserta
- Sepenuhnya mengajak dan mengikutsertakan peserta dalam pelatihan
- Memperlihatkan kepercayaan diri, kepemimpinan dan organisasi yang baik
- Menjaga target dalam hal waktu yang tersedia, sasaran, dan hasil yang diperlukan
- Memperlihatkan penghormatan dan penerimaan atas semua ide
- Terbuka menerima saran, siap bereaksi dan luwes
- Peka terhadap kebutuhan, minat, tingkat semangat, dan kenyamanan para peserta
- Menciptakan suasana yang mendorong semua orang agar mau berbagi ide
- Mengelola kelompok sehingga tidak seorang pun mendominasi dan tidak seorang pun tersisih.