Dos and don'ts of Training Facilitation/id: Perbedaan revisi
Hendrayatna (bicara | kontrib) (Created page with "==6. Yang boleh dan tidak boleh dalam fasilitasi==") |
Hendrayatna (bicara | kontrib) (Created page with "Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta *Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya *Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremeh...") |
||
| Baris 3: | Baris 3: | ||
==6. Yang boleh dan tidak boleh dalam fasilitasi== | ==6. Yang boleh dan tidak boleh dalam fasilitasi== | ||
| − | + | Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta | |
| − | * | + | *Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya |
| − | * | + | *Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremehkan |
| − | * | + | *Sering menyela atau menguasai diskusi |
| − | * | + | *Bersikap menghakimi, mengritik berlebihan atau berargumen secara agresif |
| − | * | + | *Tidak menghormati ide orang lain atau kecepatan atau gaya belajar orang lain |
| − | * | + | *Tidak bersedia atau tidak mampu menerima kritik, masukan negatif, atau saran untuk perbaikan |
| − | * | + | *Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan |
Behaviour which has a positive impact on participants | Behaviour which has a positive impact on participants | ||
Revisi per 23 April 2014 20.22
6. Yang boleh dan tidak boleh dalam fasilitasi
Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta
- Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya
- Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremehkan
- Sering menyela atau menguasai diskusi
- Bersikap menghakimi, mengritik berlebihan atau berargumen secara agresif
- Tidak menghormati ide orang lain atau kecepatan atau gaya belajar orang lain
- Tidak bersedia atau tidak mampu menerima kritik, masukan negatif, atau saran untuk perbaikan
- Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan
Behaviour which has a positive impact on participants
- Full inclusion and engagement of participants
- Demonstrating confidence, good leadership and organisation
- Keeping on target in terms of timing, goals and outcomes required
- Showing respect and acceptance of all ideas
- Being open suggestion, ready to react and flexible
- Being sensitive to the needs, interests, energy levels and comfort of participants
- Providing a safe and secure atmosphere which embraces the sharing of ideas
- Managing the group so that no one dominates and no one is left out.