Dos and don'ts of Training Facilitation/id: Perbedaan revisi
Hendrayatna (bicara | kontrib) (Created page with "Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta *Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya *Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremeh...") |
Hendrayatna (bicara | kontrib) (Created page with "Perilaku yang berdampak positif terhadap peserta *Sepenuhnya mengajak dan mengikutsertakan peserta dalam pelatihan *Memperlihatkan kepercayaan diri, kepemimpinan dan organisas...") |
||
| Baris 12: | Baris 12: | ||
*Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan | *Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan | ||
| − | + | Perilaku yang berdampak positif terhadap peserta | |
| − | * | + | *Sepenuhnya mengajak dan mengikutsertakan peserta dalam pelatihan |
| − | * | + | *Memperlihatkan kepercayaan diri, kepemimpinan dan organisasi yang baik |
| − | * | + | *Menjaga target dalam hal waktu yang tersedia, sasaran, dan hasil yang diperlukan |
| − | * | + | *Memperlihatkan penghormatan dan penerimaan atas semua ide |
| − | * | + | *Terbuka menerima saran, siap bereaksi dan luwes |
| − | * | + | *Peka terhadap kebutuhan, minat, tingkat semangat, dan kenyamanan para peserta |
| − | * | + | *Memberikan suasana yang mendorong semua orang agar mau berbagi ide |
| − | * | + | *Mengelola kelompok sehingga tidak seorang pun mendominasi dan tidak seorang pun tersisih. |
Revisi per 23 April 2014 20.29
6. Yang boleh dan tidak boleh dalam fasilitasi
Perilaku yang berdampak negatif terhadap peserta
- Tidak mengajak setiap peserta untuk mengoptimalkan kemampuan dan minatnya
- Menggurui atau mencela seseorang, bersikap meremehkan
- Sering menyela atau menguasai diskusi
- Bersikap menghakimi, mengritik berlebihan atau berargumen secara agresif
- Tidak menghormati ide orang lain atau kecepatan atau gaya belajar orang lain
- Tidak bersedia atau tidak mampu menerima kritik, masukan negatif, atau saran untuk perbaikan
- Tidak memberikan pedoman yang memadai dan kurang berupaya mencapai sasaran pelatihan
Perilaku yang berdampak positif terhadap peserta
- Sepenuhnya mengajak dan mengikutsertakan peserta dalam pelatihan
- Memperlihatkan kepercayaan diri, kepemimpinan dan organisasi yang baik
- Menjaga target dalam hal waktu yang tersedia, sasaran, dan hasil yang diperlukan
- Memperlihatkan penghormatan dan penerimaan atas semua ide
- Terbuka menerima saran, siap bereaksi dan luwes
- Peka terhadap kebutuhan, minat, tingkat semangat, dan kenyamanan para peserta
- Memberikan suasana yang mendorong semua orang agar mau berbagi ide
- Mengelola kelompok sehingga tidak seorang pun mendominasi dan tidak seorang pun tersisih.