Facilitation Guide/id: Perbedaan revisi
| Baris 6: | Baris 6: | ||
*[[Course objectives|Tujuan pelatihan untuk memfasilitasi pelatihan]] | *[[Course objectives|Tujuan pelatihan untuk memfasilitasi pelatihan]] | ||
| − | === | + | ===Training facilitation=== |
| − | *[[ | + | *[[Role of training facilitator|Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?]] |
| − | *[[ | + | *[[Key qualities of training facilitator|Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik]] |
| − | *[[ | + | *[[Key features of Training Facilitation|Fitur penting fasilitasi pelatihan yang baik]] |
| − | *[[Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan | + | *[[Dos and don'ts of Training Facilitation|Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan]] |
| − | *[[ | + | *[[Adult learning|Beberapa fitur penting pembelajaran dewasa]] |
===Pembelajaran=== | ===Pembelajaran=== | ||
Revisi per 9 September 2014 19.13
Daftar isi
Fasilitasi Pelatihan: Cara memfasilitasi pelatihan dan membantu orang belajar
Pengenalan pelatihan
Training facilitation
- Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?
- Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik
- Fitur penting fasilitasi pelatihan yang baik
- Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan
- Beberapa fitur penting pembelajaran dewasa
Pembelajaran
- Bagaimana orang belajar
- Bagaimana cara membantu orang belajar dengan lebih baik
- Membangun suasana pembelajaran yang baik
- Teknik yang memaksimalkan pembelajaran
- Memastikan bahwa ada hal yang dipelajari peserta
Kerja kelompok
- Mendorong partisipasi
- Bekerja dalam kelompok kecil
- Menciptakan suasana yang tepat untuk keadaan pada saat itu
- Menangani keadaan yang sulit
Logistik dan kepraktisan
- Persiapan untuk memfasilitasi kelompok
- Logistik dan kepraktisan pelatihan
- Faktor yang mempengaruhi kelancaran pelatihan
- Menggunakan kegiatan dalam pelatihan
- Evaluasi
- Bekerja dengan peralatan
- Menyiapkan ruangan untuk pelatihan