Facilitation Guide/id: Perbedaan revisi
(Updating to match new version of source page) |
|||
| Baris 1: | Baris 1: | ||
<languages/> | <languages/> | ||
| − | == | + | == Training Facilitation: How to facilitate a course and help people to learn == |
| + | [[File:Nuvola apps edu miscellaneous.png|60px|left]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
===Pengantar pelatihan=== | ===Pengantar pelatihan=== | ||
*[[Introduction|Pengantar]] | *[[Introduction|Pengantar]] | ||
*[[Course objectives|Sasaran pelatihan fasilitasi]] | *[[Course objectives|Sasaran pelatihan fasilitasi]] | ||
| + | |||
| + | ===Training facilitation=== | ||
| + | [[File:Target colour.jpg|60px|left]] | ||
===Fasilitasi pelatihan=== | ===Fasilitasi pelatihan=== | ||
| Baris 12: | Baris 19: | ||
*[[Dos and don'ts of Training Facilitation|Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan]] | *[[Dos and don'ts of Training Facilitation|Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan]] | ||
*[[Adult learning|Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa]] | *[[Adult learning|Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa]] | ||
| + | |||
| + | ===Learning=== | ||
| + | [[File:Open-Folder-Full256.png|60px|left]] | ||
===Pembelajaran=== | ===Pembelajaran=== | ||
| Baris 19: | Baris 29: | ||
*[[Techniques that maximise learning|Teknik yang memaksimalkan pembelajaran]] | *[[Techniques that maximise learning|Teknik yang memaksimalkan pembelajaran]] | ||
*[[Making sure that participants learn|Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar]] | *[[Making sure that participants learn|Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar]] | ||
| + | |||
| + | ===Group work=== | ||
| + | [[File:User types.svg|60px|left]] | ||
===Kerja kelompok=== | ===Kerja kelompok=== | ||
| Baris 25: | Baris 38: | ||
*[[Creating the right mood|Menciptakan suasana yang tepat]] | *[[Creating the right mood|Menciptakan suasana yang tepat]] | ||
*[[Dealing with tricky situations|Menangani keadaan yang sulit]] | *[[Dealing with tricky situations|Menangani keadaan yang sulit]] | ||
| + | |||
| + | ===Logistics and practicalities=== | ||
| + | [[File:Wheel256.png|60px|left]] | ||
===Logistik dan hal-hal praktis=== | ===Logistik dan hal-hal praktis=== | ||
| Baris 34: | Baris 50: | ||
*[[Working with equipment|Bekerja dengan peralatan]] | *[[Working with equipment|Bekerja dengan peralatan]] | ||
*[[Setting up a room for training|Menyiapkan ruangan untuk pelatihan]] | *[[Setting up a room for training|Menyiapkan ruangan untuk pelatihan]] | ||
| + | |||
| + | ===Resources=== | ||
| + | [[File:Link.svg|50px|left]] | ||
===Sumber Daya=== | ===Sumber Daya=== | ||
*[[Useful Links|Tautan berguna]] | *[[Useful Links|Tautan berguna]] | ||
*[[Additional resources|Sumber daya tambahan]] | *[[Additional resources|Sumber daya tambahan]] | ||
Revisi per 10 Maret 2015 19.58
Training Facilitation: How to facilitate a course and help people to learn
Pengantar pelatihan
Training facilitation
Fasilitasi pelatihan
- Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?
- Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik
- Karakteristik penting fasilitasi pelatihan yang baik
- Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan
- Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa
Learning
Pembelajaran
- Bagaimana orang belajar
- Bagaimana membantu orang belajar
- Membangun suasana pembelajaran yang baik
- Teknik yang memaksimalkan pembelajaran
- Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar
Group work
Kerja kelompok
- Mendorong partisipasi
- Bekerja dalam kelompok kecil
- Menciptakan suasana yang tepat
- Menangani keadaan yang sulit
Logistics and practicalities
Logistik dan hal-hal praktis
- Persiapan untuk memfasilitasi kelompok
- Logistik dan hal-hal praktis
- Faktor yang mempengaruhi kelancaran pelatihan
- Menggunakan kegiatan dalam pelatihan
- Evaluasi
- Bekerja dengan peralatan
- Menyiapkan ruangan untuk pelatihan
Resources
