Facilitation Guide/id: Perbedaan revisi
| Baris 22: | Baris 22: | ||
[[File:Open-Folder-Full256.png|60px|left]] | [[File:Open-Folder-Full256.png|60px|left]] | ||
| − | *[[How people learn| | + | *[[How people learn|Bagaimana orang belajar]] |
| − | *[[Helping people to learn| | + | *[[Helping people to learn|Bagaimana membantu orang belajar]] |
| − | *[[Building a good learning atmosphere| | + | *[[Building a good learning atmosphere|Membangun suasana pembelajaran yang baik]] |
| − | *[[Techniques that maximise learning| | + | *[[Techniques that maximise learning|Teknik yang memaksimalkan pembelajaran]] |
| − | *[[Making sure that participants learn| | + | *[[Making sure that participants learn|Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar]] |
===Kerja kelompok=== | ===Kerja kelompok=== | ||
Revisi per 10 Maret 2015 20.02
Daftar isi
Training Facilitation: How to facilitate a course and help people to learn
Pengantar pelatihan
Fasilitasi pelatihan
- What is a training facilitator?
- Key qualities of a good training facilitator
- Key features of good training facilitation
- Dos and Don’ts in facilitation
- Some important features of adult learning
Sedang Belajar
- Bagaimana orang belajar
- Bagaimana membantu orang belajar
- Membangun suasana pembelajaran yang baik
- Teknik yang memaksimalkan pembelajaran
- Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar
Kerja kelompok
- Mendorong partisipasi
- Bekerja dalam kelompok kecil
- Menciptakan suasana yang tepat
- Menangani keadaan yang sulit
Logistik dan hal-hal praktis
- Persiapan untuk memfasilitasi kelompok
- Logistik dan hal-hal praktis
- Faktor yang mempengaruhi kelancaran pelatihan
- Menggunakan kegiatan dalam pelatihan
- Evaluasi
- Bekerja dengan peralatan
- Menyiapkan ruangan untuk pelatihan
Sumber daya
