Facilitation Guide/id: Perbedaan revisi
| Baris 13: | Baris 13: | ||
[[File:Target colour.jpg|60px|left]] | [[File:Target colour.jpg|60px|left]] | ||
| − | *[[Role of training facilitator| | + | *[[Role of training facilitator|Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?]] |
| − | *[[Key qualities of training facilitator| | + | *[[Key qualities of training facilitator|Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik]] |
| − | *[[Key features of Training Facilitation| | + | *[[Key features of Training Facilitation|Karakteristik penting fasilitasi pelatihan yang baik]] |
| − | *[[Dos and don'ts of Training Facilitation| | + | *[[Dos and don'ts of Training Facilitation|Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan]] |
| − | *[[Adult learning| | + | *[[Adult learning|Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa]] |
===Pembelajaran=== | ===Pembelajaran=== | ||
Revisi per 10 Maret 2015 20.02
Daftar isi
Training Facilitation: How to facilitate a course and help people to learn
Pengantar pelatihan
Fasilitasi pelatihan
- Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?
- Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik
- Karakteristik penting fasilitasi pelatihan yang baik
- Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan
- Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa
Pembelajaran
- Bagaimana orang belajar
- Bagaimana membantu orang belajar
- Membangun suasana pembelajaran yang baik
- Teknik yang memaksimalkan pembelajaran
- Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar
Kerja kelompok
- Mendorong partisipasi
- Bekerja dalam kelompok kecil
- Menciptakan suasana yang tepat
- Menangani keadaan yang sulit
Logistik dan hal-hal praktis
- Persiapan untuk memfasilitasi kelompok
- Logistik dan hal-hal praktis
- Faktor yang mempengaruhi kelancaran pelatihan
- Menggunakan kegiatan dalam pelatihan
- Evaluasi
- Bekerja dengan peralatan
- Menyiapkan ruangan untuk pelatihan
Sumber daya
