Role of training facilitator/id: Perbedaan revisi
Hendrayatna (bicara | kontrib) (Created page with "Fasilitator pelatihan memahami tujuan pelatihan, rencana pelatihan, semua konten, materi, kegiatan, dan alat evaluasinya. Materi pelatihan bagi pelatihan yang dipimpin fasili...") |
Hendrayatna (bicara | kontrib) (Created page with "Fasilitator pelatihan sudah siap untuk memperkenalkan pelatihan, menjelaskan metodologi dan tujuannya, serta menggunakan materi secara kreatif dan penuh pertimbangan untuk men...") |
||
| Baris 10: | Baris 10: | ||
Fasilitator pelatihan memahami tujuan pelatihan, rencana pelatihan, semua konten, materi, kegiatan, dan alat evaluasinya. Materi pelatihan bagi pelatihan yang dipimpin fasilitator biasanya ditulis khusus untuk penggunaan secara luwes agar cocok dengan beragam taraf pembelajaran dan gaya belajar. Fasilitator pelatihan memiliki alat-alat dan trik untuk menyesuaikan materi dengan kebutuhan kelompok. | Fasilitator pelatihan memahami tujuan pelatihan, rencana pelatihan, semua konten, materi, kegiatan, dan alat evaluasinya. Materi pelatihan bagi pelatihan yang dipimpin fasilitator biasanya ditulis khusus untuk penggunaan secara luwes agar cocok dengan beragam taraf pembelajaran dan gaya belajar. Fasilitator pelatihan memiliki alat-alat dan trik untuk menyesuaikan materi dengan kebutuhan kelompok. | ||
| − | + | Fasilitator pelatihan sudah siap untuk memperkenalkan pelatihan, menjelaskan metodologi dan tujuannya, serta menggunakan materi secara kreatif dan penuh pertimbangan untuk mencapai kondisi yang baik bagi pembelajaran sehingga peserta dapat berpartisipasi penuh dan mampu memadukan pengetahuan dan keterampilan baru dalam ragam alat mereka, agar dapat digunakan secara rutin. | |
A training facilitator is able to use the training material in terms of the current context, take into account the strengths and weaknesses of participants, their needs and interests and listen and react thoughtfully. By guiding discussion, asking good questions and drawing out ideas more fully, a good training facilitator can significantly enrich the outcome of a course. | A training facilitator is able to use the training material in terms of the current context, take into account the strengths and weaknesses of participants, their needs and interests and listen and react thoughtfully. By guiding discussion, asking good questions and drawing out ideas more fully, a good training facilitator can significantly enrich the outcome of a course. | ||
A training facilitator is always ready to take and give feedback on the course materials to the course developers and suggest changes, improvements or just positive comments on how materials have been successfully used and received. | A training facilitator is always ready to take and give feedback on the course materials to the course developers and suggest changes, improvements or just positive comments on how materials have been successfully used and received. | ||
Revisi per 16 April 2014 18.57
3. Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?
Bukan guru. Bukan pelatih. Bukan ahli.
Fasilitator pelatihan adalah orang yang memiliki keterampilan mendengar dan berkomunikasi dengan baik, serta dapat memimpin dan memandu orang menggunakan serangkaian materi pembelajaran demi memastikan mereka memperoleh manfaat maksimal dari materi bersangkutan, memperoleh manfaat dari pengetahuan satu sama lain, dan membangun kepercayaan diri untuk menggunakan keterampilan dan pengetahuan baru di tempat kerja.
Fasilitator pelatihan selalu siap belajar dan jika ditanya, tidak takut mengatakan ‘Saya tidak tahu, bagaimana menurut Bapak/Ibu dan rekan-rekan lain?” atau “Ayo kita cari tahu jawabannya bersama-sama sekarang juga”. Fasilitator pelatihan merupakan pendengar yang aktif, sangat terbuka terhadap gagasan, pengalaman, dan pengetahuan orang lain, serta mampu merangkum diskusi, mendapatkan konsensus dari kelompok, dan menafsirkan makna dengan akurat.
Fasilitator pelatihan memahami tujuan pelatihan, rencana pelatihan, semua konten, materi, kegiatan, dan alat evaluasinya. Materi pelatihan bagi pelatihan yang dipimpin fasilitator biasanya ditulis khusus untuk penggunaan secara luwes agar cocok dengan beragam taraf pembelajaran dan gaya belajar. Fasilitator pelatihan memiliki alat-alat dan trik untuk menyesuaikan materi dengan kebutuhan kelompok.
Fasilitator pelatihan sudah siap untuk memperkenalkan pelatihan, menjelaskan metodologi dan tujuannya, serta menggunakan materi secara kreatif dan penuh pertimbangan untuk mencapai kondisi yang baik bagi pembelajaran sehingga peserta dapat berpartisipasi penuh dan mampu memadukan pengetahuan dan keterampilan baru dalam ragam alat mereka, agar dapat digunakan secara rutin.
A training facilitator is able to use the training material in terms of the current context, take into account the strengths and weaknesses of participants, their needs and interests and listen and react thoughtfully. By guiding discussion, asking good questions and drawing out ideas more fully, a good training facilitator can significantly enrich the outcome of a course.
A training facilitator is always ready to take and give feedback on the course materials to the course developers and suggest changes, improvements or just positive comments on how materials have been successfully used and received.