Introduction/id - Revision history

Rani at 09:01, 11 April 2014

2014-04-11T09:01:57Z

Rani at 09:00, 11 April 2014

2014-04-11T09:00:42Z

Rani at 08:57, 11 April 2014

2014-04-11T08:57:57Z

Rani at 08:57, 11 April 2014

2014-04-11T08:57:32Z

Hendrayatna at 05:49, 10 April 2014

2014-04-10T05:49:16Z

Hendrayatna at 05:49, 10 April 2014

2014-04-10T05:49:00Z

Hendrayatna at 05:46, 10 April 2014

2014-04-10T05:46:30Z

Hendrayatna: Created page with "Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan kursus ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pel..."

2014-04-10T05:46:12Z

Created page with "Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan kursus ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pel..."

Hendrayatna at 05:45, 10 April 2014

2014-04-10T05:45:03Z

Hendrayatna: Created page with "Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan me..."

2014-04-10T05:44:41Z

Created page with "Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan me..."

@@ Baris 5: / Baris 5: @@
 Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas pelatihan ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda, terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.
-Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan pelatihan ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pelatihan yang baik maupun buruk, sehingga pedoman ini akan membantu untuk mengingat kembali berbagai pengalaman Anda dan merenungkan kembali riwayat pelatihan Anda.  Kami berharap dapat membantu Anda mengenali dan menguji aspek-aspek praktik dalam fasilitasi pelatihan, memahami sifat pribadi yang diperlukan untuk memperoleh manfaat sebaik-baiknya dari materi, dan mengkaji berbagai ganjaran dan tantangan yang ditimbulkan oleh bermacam situasi, kelompok, dan jenis materi.
+Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan pelatihan ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pelatihan yang baik maupun buruk, sehingga pedoman ini akan membantu untuk mengingat kembali berbagai pengalaman Anda dan merenungkan kembali riwayat pelatihan Anda.  Kami berharap dapat membantu Anda mengenali dan menguji aspek-aspek praktis dalam fasilitasi pelatihan, memahami sifat pribadi yang diperlukan untuk memperoleh manfaat sebaik-baiknya dari materi, dan mengkaji berbagai ganjaran dan tantangan yang ditimbulkan oleh bermacam situasi, kelompok, dan jenis materi.
 Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan ‘suara’ Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.

@@ Baris 3: / Baris 3: @@
 Pedoman ini menjelaskan beberapa aspek terpenting fasilitasi pelatihan yang baik. Pedoman ini terutama berguna jika Anda baru mulai mempelajari hal apa saja yang dilakukan seorang fasilitator pelatihan dan bagaimana peran tersebut berbeda dengan peran guru atau pelatih. Anda juga dapat memperoleh manfaat dari pedoman ini jika Anda sudah pernah menjalankan pelatihan, tetapi ingin menyegarkan kembali ide dan pendekatan fasilitasi Anda. Pedoman ini juga menyertakan gambaran dasar sejumlah teori di balik pembelajaran dan kondisi apa saja yang membantu pembelajaran dewasa, sekaligus menjelaskan beberapa cara agar pelatih dapat menyempurnakan materi dan pengalaman pelatihan untuk memotivasi, menarik, dan merangsang peserta, serta yang terpenting, memastikan bahwa pembelajaran benar-benar terjadi.
-Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas pelatihan ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.
+Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas pelatihan ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda, terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.
 Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan pelatihan ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pelatihan yang baik maupun buruk, sehingga pedoman ini akan membantu untuk mengingat kembali berbagai pengalaman Anda dan merenungkan kembali riwayat pelatihan Anda.  Kami berharap dapat membantu Anda mengenali dan menguji aspek-aspek praktik dalam fasilitasi pelatihan, memahami sifat pribadi yang diperlukan untuk memperoleh manfaat sebaik-baiknya dari materi, dan mengkaji berbagai ganjaran dan tantangan yang ditimbulkan oleh bermacam situasi, kelompok, dan jenis materi.
 Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan ‘suara’ Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
 ==1.	Pendahuluan==
-Pedoman ini menjelaskan beberapa aspek terpenting fasilitasi pelatihan yang baik. Pedoman ini terutama berguna jika Anda baru mulai mempelajari hal apa saja yang dilakukan seorang fasilitator pelatihan dan bagaimana peran tersebut berbeda dengan peran guru atau pelatih. Anda juga dapat memperoleh manfaat dari pedoman ini jika Anda sudah pernah menjalankan pelatihan, tetapi ingin menyegarkan kembali ide dan pendekatan fasilitasi. Pedoman ini juga menyertakan gambaran dasar sejumlah teori di balik pembelajaran dan kondisi apa saja yang membantu pembelajaran dewasa, sekaligus menjelaskan beberapa cara agar pelatih dapat menyempurnakan materi dan pengalaman pelatihan untuk memotivasi, menarik, dan merangsang peserta, serta yang terpenting, memastikan bahwa pembelajaran benar-benar terjadi.
+Pedoman ini menjelaskan beberapa aspek terpenting fasilitasi pelatihan yang baik. Pedoman ini terutama berguna jika Anda baru mulai mempelajari hal apa saja yang dilakukan seorang fasilitator pelatihan dan bagaimana peran tersebut berbeda dengan peran guru atau pelatih. Anda juga dapat memperoleh manfaat dari pedoman ini jika Anda sudah pernah menjalankan pelatihan, tetapi ingin menyegarkan kembali ide dan pendekatan fasilitasi Anda. Pedoman ini juga menyertakan gambaran dasar sejumlah teori di balik pembelajaran dan kondisi apa saja yang membantu pembelajaran dewasa, sekaligus menjelaskan beberapa cara agar pelatih dapat menyempurnakan materi dan pengalaman pelatihan untuk memotivasi, menarik, dan merangsang peserta, serta yang terpenting, memastikan bahwa pembelajaran benar-benar terjadi.
 Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas pelatihan ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
 ==1.	Pendahuluan==
-Pedoman ini menjelaskan beberapa aspek terpenting fasilitasi pelatihan yang baik. Pedoman ini terutama berguna jika Anda baru mulai mempelajari hal apa saja yang dilakukan seorang fasilitator pelatihan dan bagaimana peran tersebut berbeda dengan peran guru atau pelatih. Anda juga dapat memperoleh manfaat dari pedoman jika Anda sudah pernah menjalankan pelatihan, tetapi ingin menyegarkan kembali ide dan pendekatan fasilitasi. Pedoman ini juga menyertakan gambaran dasar sejumlah teori di balik pembelajaran dan kondisi apa saja yang membantu pembelajaran dewasa, sekaligus menjelaskan beberapa cara agar pelatih dapat menyempurnakan materi dan pengalaman pelatihan untuk memotivasi, menarik, dan merangsang peserta, serta yang terpenting, memastikan bahwa pembelajaran benar-benar terjadi.
+Pedoman ini menjelaskan beberapa aspek terpenting fasilitasi pelatihan yang baik. Pedoman ini terutama berguna jika Anda baru mulai mempelajari hal apa saja yang dilakukan seorang fasilitator pelatihan dan bagaimana peran tersebut berbeda dengan peran guru atau pelatih. Anda juga dapat memperoleh manfaat dari pedoman ini jika Anda sudah pernah menjalankan pelatihan, tetapi ingin menyegarkan kembali ide dan pendekatan fasilitasi. Pedoman ini juga menyertakan gambaran dasar sejumlah teori di balik pembelajaran dan kondisi apa saja yang membantu pembelajaran dewasa, sekaligus menjelaskan beberapa cara agar pelatih dapat menyempurnakan materi dan pengalaman pelatihan untuk memotivasi, menarik, dan merangsang peserta, serta yang terpenting, memastikan bahwa pembelajaran benar-benar terjadi.
 Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas pelatihan ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.

@@ Baris 5: / Baris 5: @@
 Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas pelatihan ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.
-Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan kursus ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pelatihan yang baik maupun buruk, sehingga pedoman ini akan membantu untuk mengingat kembali berbagai pengalaman Anda dan merenungkan kembali riwayat pelatihan Anda.  Kami berharap dapat membantu Anda mengenali dan menguji aspek-aspek praktik dalam fasilitasi pelatihan, memahami sifat pribadi yang diperlukan untuk memperoleh manfaat sebaik-baiknya dari materi, dan mengkaji berbagai ganjaran dan tantangan yang ditimbulkan oleh bermacam situasi, kelompok, dan jenis materi.
+Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan pelatihan ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pelatihan yang baik maupun buruk, sehingga pedoman ini akan membantu untuk mengingat kembali berbagai pengalaman Anda dan merenungkan kembali riwayat pelatihan Anda.  Kami berharap dapat membantu Anda mengenali dan menguji aspek-aspek praktik dalam fasilitasi pelatihan, memahami sifat pribadi yang diperlukan untuk memperoleh manfaat sebaik-baiknya dari materi, dan mengkaji berbagai ganjaran dan tantangan yang ditimbulkan oleh bermacam situasi, kelompok, dan jenis materi.
 Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan ‘suara’ Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.

@@ Baris 5: / Baris 5: @@
 Anda tidak akan langsung menjadi fasilitator pelatihan yang ahli selepas kursus ini, tetapi Anda pasti akan memahami sifat dan teknik inti yang diharapkan dari seorang fasilitator pelatihan yang baik, serta beberapa alat yang akan membantu Anda terlepas dari jenis materi yang sedang ditangani.
-All participants come with a wealth of experience and in large part this course will attempt to draw and build on this experience. Most people have been on the receiving end of good and bad training so this guide helps to draw on some of your own experiences and reflect on your own training history.  We hope to help you identify and test the practical aspects of training facilitation, recognise the personal qualities needed to get the most out of the material and explore the rewards and challenges created by different situations, groups and material types.
+Para peserta membawa kekayaan pengalamannya masing-masing dan kursus ini akan berupaya mengemukakan dan mengembangkan pengalaman tersebut. Kebanyakan orang pernah menerima pelatihan yang baik maupun buruk, sehingga pedoman ini akan membantu untuk mengingat kembali berbagai pengalaman Anda dan merenungkan kembali riwayat pelatihan Anda.  Kami berhadap dapat membantu Anda mengenali dan menguji aspek-aspek praktik dalam fasilitasi pelatihan, memahami sifat pribadi yang diperlukan untuk memperoleh manfaat sebaik-baiknya dari materi, dan mengkaji berbagai ganjaran dan tantangan yang ditimbulkan oleh bermacam situasi, kelompok, dan jenis materi.
 Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan ‘suara’ Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.

← Revisi sebelumnya		Revisi per 10 April 2014 05.45
Baris 7:		Baris 7:
	All participants come with a wealth of experience and in large part this course will attempt to draw and build on this experience. Most people have been on the receiving end of good and bad training so this guide helps to draw on some of your own experiences and reflect on your own training history. We hope to help you identify and test the practical aspects of training facilitation, recognise the personal qualities needed to get the most out of the material and explore the rewards and challenges created by different situations, groups and material types.		All participants come with a wealth of experience and in large part this course will attempt to draw and build on this experience. Most people have been on the receiving end of good and bad training so this guide helps to draw on some of your own experiences and reflect on your own training history. We hope to help you identify and test the practical aspects of training facilitation, recognise the personal qualities needed to get the most out of the material and explore the rewards and challenges created by different situations, groups and material types.

−	Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan ~~'suara'~~ Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.	+	Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan ‘suara’ Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.

← Revisi sebelumnya		Revisi per 10 April 2014 05.44
Baris 7:		Baris 7:
	All participants come with a wealth of experience and in large part this course will attempt to draw and build on this experience. Most people have been on the receiving end of good and bad training so this guide helps to draw on some of your own experiences and reflect on your own training history. We hope to help you identify and test the practical aspects of training facilitation, recognise the personal qualities needed to get the most out of the material and explore the rewards and challenges created by different situations, groups and material types.		All participants come with a wealth of experience and in large part this course will attempt to draw and build on this experience. Most people have been on the receiving end of good and bad training so this guide helps to draw on some of your own experiences and reflect on your own training history. We hope to help you identify and test the practical aspects of training facilitation, recognise the personal qualities needed to get the most out of the material and explore the rewards and challenges created by different situations, groups and material types.

−	The goal of a good training facilitator is to create good environments for learning which bring the best out of all participants and use the material to its absolute best so that meaning and sense are found and relevance assured. ~~This guide will try to help you find your ‘voice’ and give you more confidence in leading learning groups~~.	+	Sasaran seorang fasilitator pelatihan yang baik adalah untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi pembelajaran, agar dapat memunculkan yang terbaik dari setiap peserta dan menggunakan materi seoptimal mungkin sehingga bermakna dan relevan. Pedoman ini akan berupaya membantu Anda untuk menemukan 'suara' Anda, dan memberikan kepercayaan diri yang lebih besar dalam memimpin kelompok pembelajaran.