Translations:Course objectives/7/id: Perbedaan revisi
(1 revisi antara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan) | |||
Baris 1: | Baris 1: | ||
4. Mengidentifikasi teknik-teknik fasilitasi yang efektif | 4. Mengidentifikasi teknik-teknik fasilitasi yang efektif | ||
− | * | + | * Menata lingkungan belajar |
− | ** | + | ** Bersikap antusias dan berdedikasi |
− | ** | + | ** Baca bahasa tubuh |
− | ** | + | ** Hubungkan dengan peserta |
− | ** | + | ** Penuhi kebutuhan yang terkait dengan kenyamanan fisik dan emosi |
− | ** | + | ** Selingi dengan humor yang tepat |
− | * | + | * Memaksimalkan penyerapan ilmu |
− | ** | + | ** Penuhi kebutuhan belajar orang dewasa |
− | ** | + | ** Libatkan peserta dengan cara menggunakan metode pengajaran yang bervariasi agar sesuai dengan berbagai gaya belajar |
− | ** | + | ** Ulang kembali informasi yang penting |
− | * | + | * Menyampaikan informasi |
− | ** | + | ** Gunakan keterampilan presentasi yang efektif |
− | ** | + | ** Berikan umpan balik yang positif, konstruktif |
− | ** | + | ** Bekerja secara efektif sebagai bagian dari tim fasilitator |
− | * | + | * Mendorong pelibatan dan partisipasi secara menyeluruh |
− | ** | + | ** Buat peserta tertarik |
− | * | + | * Menggunakan materi yang jelas dan sederhana |
− | ** | + | ** Beri peserta waktu untuk berpikir, terlibat dan merespon |
− | ** | + | ** Ajukan pertanyaan |
− | ** | + | ** Mulai diskusi |
− | ** | + | ** Berikan kegiatan interaktif/partisipatif dengan baik |
− | * | + | * Menilai perkembangan |
− | ** | + | ** Ajukan pertanyaan secara efektif |
− | ** | + | ** Amati kegiatan dan berikan umpan balik secara terstruktur |
− | ** | + | ** Berhenti sejenak dan pastikan peserta ‘paham’ dan belajar |
Revisi terkini pada 16 Januari 2015 18.59
4. Mengidentifikasi teknik-teknik fasilitasi yang efektif
- Menata lingkungan belajar
- Bersikap antusias dan berdedikasi
- Baca bahasa tubuh
- Hubungkan dengan peserta
- Penuhi kebutuhan yang terkait dengan kenyamanan fisik dan emosi
- Selingi dengan humor yang tepat
- Memaksimalkan penyerapan ilmu
- Penuhi kebutuhan belajar orang dewasa
- Libatkan peserta dengan cara menggunakan metode pengajaran yang bervariasi agar sesuai dengan berbagai gaya belajar
- Ulang kembali informasi yang penting
- Menyampaikan informasi
- Gunakan keterampilan presentasi yang efektif
- Berikan umpan balik yang positif, konstruktif
- Bekerja secara efektif sebagai bagian dari tim fasilitator
- Mendorong pelibatan dan partisipasi secara menyeluruh
- Buat peserta tertarik
- Menggunakan materi yang jelas dan sederhana
- Beri peserta waktu untuk berpikir, terlibat dan merespon
- Ajukan pertanyaan
- Mulai diskusi
- Berikan kegiatan interaktif/partisipatif dengan baik
- Menilai perkembangan
- Ajukan pertanyaan secara efektif
- Amati kegiatan dan berikan umpan balik secara terstruktur
- Berhenti sejenak dan pastikan peserta ‘paham’ dan belajar