Surveillance course facilitator/id: Perbedaan revisi

(Created page with "'''Dukungan daring''' - sebuah laman akan dikembangkan untuk proyek ini guna menyediakan bahan-bahan acuan secara daring. Materi pengajaran, video, dan sumber daya pembelajara...")
 
(228 revisi antara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan)
Baris 68: Baris 68:
 
'''Dukungan daring''' - sebuah laman akan dikembangkan untuk proyek ini guna menyediakan bahan-bahan acuan secara daring. Materi pengajaran, video, dan sumber daya pembelajaran tambahan akan disediakan melalui laman tersebut.  
 
'''Dukungan daring''' - sebuah laman akan dikembangkan untuk proyek ini guna menyediakan bahan-bahan acuan secara daring. Materi pengajaran, video, dan sumber daya pembelajaran tambahan akan disediakan melalui laman tersebut.  
  
== Preparing for the Surveillance course ==
+
== Mempersiapkan pelatihan Surveilans ==
=== Who should be at the training? ===
+
=== Siapa yang seharusnya mengikuti pelatihan ini? ===
This course has been designed for training of staff whose roles include decision-making about surveillance activities, including their planning and implementation. These people usually will be veterinarians, but may (on occasions) be para-veterinarians.  
+
Pelatihan ini dirancang untuk melatih para staf yang perannya meliputi pengambilan keputusan tentang kegiatan-kegiatan surveilans, termasuk pula perencanaan dan pelaksanaan. Mereka biasanya adalah dokter hewan, namun (terkadang) adalah paramedis veteriner.  
  
=== Where should the training be held? ===
+
=== Di mana pelatihan ini seharusnya diadakan? ===
The training venue should be comfortable, quiet and away from distractions such as participants’ offices. The training room should be equipped with tables and chairs that can be moved around and there should be sufficient room for participants to be able to work comfortably in group exercises. There should be whiteboards, flipcharts, computer and projectors, and plenty of wall space to display ground rules, expectations, and the outcomes from group exercises.
+
Tempat pelatihan harus nyaman, tenang, dan jauh dari hal-hal yang mungkin mengganggu konsentrasi, seperti di kantor para peserta. Ruang pelatihan harus dilengkapi dengan meja dan kursi yang dapat dipindahkan dan harus ada ruang yang mencukupi bagi peserta agar dapat bekerja dengan nyaman dalam latihan kelompok. Harus ada papan tulis, kertas-kertas plano, komputer dan proyektor, serta banyak ruang di dinding untuk menempelkan peraturan dasar, ekspektasi, dan hasil latihan kelompok.
  
=== What resources are needed? ===
+
=== Sumber-sumber apasaja yang dibutuhkan? ===
* Enough copies of the Participant workbook to provide one copy to every participant
+
* Fotokopi buku kerja yang cukup untuk diberikan kepada masing-masing peserta
  
* Facilitator's Guide for each facilitator
+
*Pedoman Fasilitator untuk setiap fasilitator
  
* A copy of the Surveillance Guidelines for each person, including the facilitator.
+
* Fotokopi Pedoman Surveilans untuk setiap orang, termasuk fasilitator.
  
* Whiteboard , white board marker pens & eraser; flipchart and paper for flipchart and marker pens (three colours, suggest red, black and blue), adhesive to stick paper to wall, pens for participants, blank note paper for participants.
+
*Papan tulis, spidol dan penghapus papan tulis; kertas plano, spidol (tiga warna, usulannya adalah merah, hitam dan biru), dan papan untuk kertas plano; lem untuk menempel kertas di dinding; pena untuk peserta; kertas kosong untuk peserta.
  
* Facilitators will need a laptop computer, projector, and microphone if necessary.
+
*Fasilitator akan membutuhkan komputer jinjing atau laptop, proyektor, dan mungkin juga mikrofon.
  
* Internet access for the facilitator, to allow connection to and demonstration of iSIKHNAS.
+
* Akses internet untuk fasilitator, agar dapat terkoneksi ke iSIKHNAS dan mendemonstrasikannya.
  
=== Projecting PowerPoint files ===
+
=== Memproyeksikan file PowerPoint ===
The training material includes one or two PowerPoint files intended to be projected during each session.
+
Materi pelatihan meliputi satu atau dua file PowerPoint untuk diproyeksikan pada setiap sesi.
  
It is suggested that facilitators use '''Presenter View''' (in Microsoft Office 2010 or later) to project the facilitator file. Using Presenter View is a great way to view your presentation with speaker notes on one computer (your laptop, for example), while your audience views the notes-free presentation projected on a larger screen.
+
Disarankan agar fasilitator menggunakan '''Presenter View''' (di Microsoft Office 2010 atau yang lebih baru) untuk memproyeksikan file fasilitator. Menggunakan Presenter View adalah cara yang bagus untuk menampilkan presentasi Anda dengan catatan pembicara di satu komputer (laptop Anda, contohnya), sementara para peserta pelatihan Anda melihat presentasi yang bersih dari catatan, yang diproyeksikan di layar yang lebih besar.
  
The facilitator file has been developed with notes inserted so that when using presenter view the facilitator can view the explanatory notes and suggestions relating to each slide as it is projected.  
+
Berkas fasilitator telah disusun dengan sisipan catatan sehingga saat menggunakan Presenter View, fasilitator dapat menampilkan catatan penjelasan dan saran-saran yang berkaitan dengan setiap slide yang tengah diproyeksikan.  
  
If facilitators do not have Microsoft Officer 2010 or later, then this capacity may not be functional. In that case facilitators may wish to print handout versions of the PowerPoint files so they can refer to these notes as they project their PowerPoint files.
+
Jika fasilitator tidak memiliki Microsoft Office 2010 atau yang lebih baru, kapasitas ini mungkin tidak berfungsi. Dalam hal itu, fasilitator mungkin ingin mencetak berkas PowerPoint mereka dalam versi handout agar ia dapat merujuk kepada catatan-catatan ini selagi ia memproyeksikan file PowerPointnya.
  
== Assessment of participant performance ==
+
=== Penilaian kinerja peserta ===
Assessment of participant performance should be based on two criteria. The first is attendance at each of the three training days. Participants will be asked to sign their names at an attendance sheet each morning so there is a record of attendance each day.  
+
Penilaian kinerja peserta harus berdasarkan pada dua kriteria. Kriteria pertama adalah kehadiran pada setiap hari pelatihan. Peserta akan diminta mencatat nama di lembar daftar kehadiran setiap pagi sehingga kita akan memiliki catatan kehadiran setiap harinya.  
  
The second criteria for assessment is through facilitators observing participants during the training course and recording brief notes on participation during training and any relevant comments.
+
Kriteria penilaian kedua adalah melalui pengamatan fasilitator selama pelatihan dan catatan singkat fasilitator mengenai partisipasi peserta selama pelatihan dan komentar apa pun yang relevan.
  
During this assessment process facilitators should consider allocating participants to three broad categories:
+
Selama proses penilaian ini, fasilitator perlu mempertimbangkan untuk membagi peserta ke dalam tiga kategori besar:
  
* those that are doing an outstanding job of participating in discussions and showing an understanding of the concepts,  
+
*mereka yang amat banyak berpartisipasi dalam diskusi dan menunjukkan pemahaman konsep,  
  
* those who are participating and grasping most of the concepts, and
+
*mereka yang berpartisipasi dan memahami sebagian besar konsep, serta
  
* those who appear to not understand issues or make little contribution to discussion and activities
+
*mereka yang tampak tak memahami permasalahan atau hanya sedikit berkontribusi dalam diskusi dan kegiatan.
  
It will be important that facilitators be prepared to provide extra discussion and review for participants that appear to be struggling to understand concepts and also to try and encourage these individuals to participate more in group activities.
+
Penting bahwa fasilitator siap menyediakan diskusi dan ulasan tambahan bagi para peserta yang tampak kesulitan memahami konsep, dan mendorong mereka untuk lebih berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.
  
=== How to make your training successful and interesting? ===
+
=== Bagaimana membuat pelatihan anda sukses dan menarik? ===
==== Give yourself sufficient time to prepare ====
+
==== Sediakan cukup waktu untuk mempersiapkan segalanya  ====
It is very important that you read through all the training package material. Also becoming familiar with other supportive resources/ material/ references will help you have a successful work shop.  
+
Penting sekali bagi Anda untuk membaca semua materi paket pelatihan. Membiasakan diri dengan sumber daya/materi/rujukan pendukung lainnya akan membantu kesuksesan lokakarya Anda.  
  
This material has been developed for veterinarians to act as facilitators. Facilitators are not expected to become an expert in surveillance.  You should not attempt to pretend to the participants that you are.  As the facilitator of this course, you are leading the learning, guiding activities and helping to draw the most out of the material with the group.
+
Materi ini telah dikembangkan bagi para dokter hewan untuk bertindak sebagai fasilitator. Fasilitator tidak diharapkan menjadi pakar dalam epidemiologi. Jangan berpura-pura bahwa Anda pakar dalam bidang tersebut. Sebagai fasilitator pelatihan ini, Anda memimpin proses pembelajaran, memandu kegiatan, dan membantu para peserta mengambil sebanyak mungkin pelajaran dari materi pelatihan.
  
The training course is designed to give the participants general skills in surveillance they need to improve animal health in Indonesia. The training is not designed to make them experts in surveillance.  
+
Pelatihan ini didesain untuk memberi peserta keterampilan umum dalam surveilans, yang mereka butuhkan untuk meningkatkan kesehatan hewan di Indonesia. Pelatihan ini tidak dirancang untuk menjadikan mereka pakar surveilans.  
  
If asked questions that you are unable to answer then it is ok to say "I don't know". You can refer these questions to the course contact person.
+
Jika ada pertanyaan ditujukan kepada anda yang tidak dapat anda jawab maka tidak apa-apa untuk mengatakan "saya tidak tahu". Anda dapat melanjutkan pertanyaan tersebut kepada kontak untuk pelatihan tersebut.
  
Use the training course preparation checklist provided in the Administration materials to help ensure that you have prepared adequately for the course.
+
Gunakan daftar periksa persiapan pelatihan yang tersedia dalam materi administrasi untuk memastikan bahwa Anda telah cukup mempersiapkan diri untuk pelatihan ini.
  
====Develop your facilitation skills ====
+
==== b. Kembangkan keterampilan fasilitasi Anda ====
It may be useful to review some key concepts about how adults learn and some of the core characteristics of good facilitation.
+
Mungkin berguna untuk membaca ulang beberapa konsep utama mengenai bagaimana orang dewasa belajar dan mengenai ciri-ciri fasilitasi yang baik.
  
A guide to good facilitation has been developed to assist you in this preparation.  Please take the time to read this guide, '''''Training Facilitation: How to facilitate a course and help people to learn''''', and to adopt some of the key concepts which will help you to relax and enjoy your role as facilitator as well as assist the group to gain the most benefit from the course.
+
Telah disusun sebuah pedoman untuk fasilitasi yang baik untuk membantu Anda dalam persiapan ini. Silakan luangkan waktu untuk membaca pedoman ini, ''Fasilitasi Pelatihan: Cara memfasilitasi pelatihan dan membantu orang belajar'', dan mengadopsi beberapa konsep utama yang akan membantu Anda tenang dan menikmati peran Anda sebagai fasilitator serta membantu para peserta mendapat sebanyak mungkin manfaat dari pelatihan.
  
Your training course will be more successful if you can:
+
Pelatihan Anda akan lebih sukses jika Anda dapat:
  
* '''Communicate easily with participants''' - be relaxed and aware of social and cultural issues that may affect the training. Remember to always use simple terms and appropriate language wherever possible.
+
'''Berkomunikasi dengan mudah dengan peserta''' - bersikaplah tenang dan sadar mengenai isu-isu sosial dan budaya yang mungkin memengaruhi pelatihan. Ingatlah untuk selalu menggunakan istilah yang sederhana dan bahasa yang pantas.
  
* '''Your role is to facilitate the training material''' - you do not need to be a teacher in the subject matter.  
+
'''Peran Anda adalah untuk memfasilitasi dipelajarinya materi pelatihan''' - Anda tidak perlu menjadi guru dalam bidang ilmu yang disampaikan pada pelatihan.  
  
* '''Respect the knowledge held by participants ''' - have respect for the skills and knowledge that the participants already have. When checking if you have communicated clearly ask in a positive manner "Did I explain that clearly?" rather than in a negative manner such as "Did you understand that?"
+
'''Hargai pengetahuan peserta''' - Hargailah keterampilan dan pengetahuan yang dimiliki peserta. Saat mengecek apakah Anda telah berkomunikasi secara jelas, bertanyalah dalam cara positif - "Apakah saya menerangkan dengan jelas?" - ketimbang dalam cara negatif, seperti "Apakah Anda mengerti?"
  
* '''Keep eye contact''' - do not talk to the participants with your back to them while writing on the flipchart paper, for example.
+
'''Arahkan pandangan ke peserta''' - contoh, jangan berbicara pada peserta dengan posisi memunggungi mereka selagi menulis di papan kertas plano.
  
* '''Write clearly''' - make sure your letters and numbers are clearly written so all participants can understand them.
+
'''Menulis dengan jelas''' - pastikan huruf dan angka dalam tulisan Anda jelas agar semua peserta dapat memahaminya.
  
* '''Keep on time''' - try not to let any session run more than the allotted time.
+
'''Selalu tepat waktu''' - cobalah untuk tidak membuat sesi berjalan lebih lama dari waktu yang ditentukan.
  
* '''Be interesting''' - show an interest in what you are saying. Tell a few stories if possible. Speak clearly and loudly but not fast.
+
'''Bersikaplah menarik''' - tunjukkan ketertarikan dalam apa yang Anda katakan. Sampaikan cerita-cerita jika memungkinkan. Bicaralah dengan jelas dan nyaring, tetapi tidak dengan cepat.
  
* '''Be enthusiastic and encourage all to participate''' - have enthusiasm for facilitation and teaching. Have enthusiasm for the course material and this will be imparted to the participants through you action and will encourage them to participate.
+
'''Bersikaplah antusias dan dorong peserta untuk berpartisipasi''' - milikilah antusiasme untuk melakukan fasilitasi dan mengajar. Miliki antusiasme dalam bahan-bahan pelatihan ini, dan semangat itu pun akan tertanam pada peserta melalui tindakan Anda dan mendorong mereka berpartisipasi.
  
Most importantly, relax and enjoy the learning and training experience this course will provide.  
+
Yang paling penting, tenang dan nikmatilah pengalaman pembelajaran dan pelatihan yang dapat Anda peroleh dari kesempatan ini.  
  
==== Group size ====
+
==== Ukuran kelompok ====
It is recommended an ideal group size is 10 - 12 participants. This way you can pay close attention to each participant’s needs. '''A maximum group size of 20 participants should not be exceeded'''. The training budget may limit the options for group sizes. In larger groups certain individuals can be reluctant to participate and having a larger group can limit the effectiveness of the training.
+
Ukuran kelompok yang ideal adalah 10-12 peserta. Dengan begini, Anda dapat lebih memperhatikan kebutuhan peserta. jangan melebihi ukuran kelompok maksimum yaitu 20 peserta. Anggaran pelatihan mungkin membatasi pilihan dalam hal ukuran kelompok. Dalam kelompok yang lebih besar, beberapa individu tertentu mungkin enggan berpartisipasi. Kelompok yang lebih besar juga dapat membatasi keefektifan pelatihan.
  
== How to use the Facilitator Guide ==
+
== Bagaimana menggunakan Pedoman Fasilitator ==
The purpose of this facilitator guide is to provide information to facilitate each of the training course sessions effectively.  
+
Tujuan pedoman fasilitator ini adalah memberikan informasi untuk memfasilitasi setiap sesi pelatihan secara efektif.  
  
Information is provided for each session under the following headings:
+
Informasi diberikan untuk setiap sesi di bawah judul berikut:
  
==== Session structure ====
+
==== Struktur Sesi ====
This indicates the key activities in each session. Suggested timings are included, along with a column for you to record the actual time taken. We request that you provide feedback about sessions where our estimate of timing did not work for you.
+
Hal ini mengindikasikan kegiatan-kegiatan kunci di setiap sesi. Termasuk di dalamnya adalah waktu yang disarankan, serta sebuah kolom yang dapat anda gunakan untuk mencatat waktu sebenarnya yang dibutuhkan. Kami meminta anda untuk memberikan umpan balik mengenai sesi dimana waktu yang kami sarankan tidak sesuai dengan yang anda butuhkan.
  
==== Session objectives ====
+
==== Tujuan sesi ====
This section lists the key objectives of the session.  It is important to keep these in mind because they give you clear goals for the outcome of the session.
+
Bagian ini memerinci tujuan utama sesi. Ini penting untuk diingat karena memberi Anda tujuan yang jelas yang harus dicapai pada akhir sesi.
  
==== Session Steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
This section provides a reminder of the PowerPoint files to open and use in each session.  
+
Bagian ini memberi pengingat mengenai berkas-berkas PowerPoint mana yang harus dibuka dan digunakan dalam setiap sesi.  
  
== The Schedule ==
+
== Jadwal ==
The Surveillance course is designed to be delivered over 3 days. Each day is divided into four, 1.5 hour sessions.
+
Pelatihan Surveilans dirancang untuk disampaikan selama 3 hari. Setiap hari dibagi menjadi empat sesi yang masing-masing sepanjang 1,5 jam.
  
'''Session 1: ''' Welcome and introduction            
+
'''Sesi 1: ''' Sambutan dan Pendahuluan            
  
'''Session 2: ''' Overview of surveillance
+
'''Sesi 2: ''' Ikhtisar surveilans
  
'''Session 3: '''Surveillance objectives
+
'''Session 3: '''Tujuan-tujuan surveilans
  
'''Session 4:''' Measures of disease
+
'''Sesi 4:''' Pengukuran penyakit
  
'''Session 5: '''Surveillance approaches: structured surveys
+
'''Sesi 5: '''Pendekatan surveilans: survey terstruktur
  
'''Session 6: '''Surveillance approaches: aggregation point surveillance, sentinel herds/flocks
+
'''Sesi 6: '''Pendekatan surveillance: surveilans nilai agregasi, kawanan ternak sentinel
  
'''Session 7: '''Surveillance approaches: laboratory surveillance, syndromic surveillance, negative reporting
+
'''Sesi 7: '''pendekatan surveilans: surveilans laboratorium, surveilans sindromik, pelaporan negatif
  
'''Session 8:''' Surveillance approaches: farmer reporting system (1)
+
'''Sesi 8:''' Pendekatan surveilans: sistem pelaporan peternak(1)
  
'''Session 9: '''Surveillance approaches: farmer reporting system (2)
+
'''Sesi 9: '''Pendekatan surveilans: sistem pelaporan peternak (2)
  
'''Session 10: ''' Participatory approaches to surveillance
+
'''Sesi 10: ''' Pendekatan partisipatif terhadap surveilans
  
'''Session 11: '''iSIKHNAS and its role in surveillance
+
'''Sesi 11: '''iSIKHNAS dan perannya dalam surveilans
  
'''Session 12:''' Course evaluation, conclusion and closing
+
'''Sesi 12:''' Evaluasi pelatihan, kesimpulan, dan penutupan
  
=== Session 1: Welcome and Introduction ===
+
=== Sesi 1: Sambutan dan Pendahuluan ===
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
! '''Step''' !! '''Item''' !! '''Minutes (suggested)''' !! '''Minutes (actual)'''
+
! '''Langkah''' !! '''Topik''' !! '''Waktu (yang disarankan)''' !! '''waktu (aktual)'''
 
|-
 
|-
| 1|| Official welcome || 30 ||  
+
| 1|| Sambutan resmi || 30 ||  
 
|-
 
|-
| 2 || Introduction to the training, course objectives, and structure || 10 ||  
+
| 2 || Pengenalan terhadap pelatihan, tujuan-tujuan dan struktur pelatihan || 10 ||  
 
|-
 
|-
| 3 || Group activity and introductory icebreaker || 30 ||  
+
| 3 || Kegiatan kelompok dan kegiatan perkenalan || 30 ||  
 
|-
 
|-
| 4 || Methods of monitoring, learning and engagement|| 5||
+
| 4 || Metode-metode pengawasan, pembelajaran dan hubungan|| 5||  
|-
 
| 5 || Large group activity and setting the rules for the course || 10 ||  
 
 
|-
 
|-
 +
| 5 || Kegiatan kelompok besar dan penetapan peraturan pelatihan || 10 ||
 +
|-}
  
| 6 || Summary of session || 5||  
+
{| 6 || Kesimpulan sesi || 5||  
 
|}
 
|}
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants will:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta akan:
  
* have met facilitators and other participants and made to feel welcome
+
*Bertemu fasilitator dan peserta lain serta saling berkenalan dan mengakrabkan diri
  
* have shared recent surveillance experiences and opinions about their activities and the benefits of better support with training or resources
+
*Berbagi pengalaman kerja terbaru serta pendapat mengenai kegiatan mereka dan manfaat dari dukungan lebih baik melalui pemberian pelatihan atau sumber daya
  
* understand the structure and schedule, and the role of evaluation of the training course
+
*Memahami struktur dan jadwal, serta peran evaluasi pelatihan
  
* have developed the ground rules for the training course by consensus.
+
*Menyusun peraturan dasar untuk pelatihan berdasarkan kesepakatan
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1: Official Welcome =====
+
===== Langkah 1: Sambutan resmi =====
  
===== Resources have not been developed for the official welcome =====
+
===== Sumber-sumber daya belum dikembangkan untuk sambutan resmi =====
  
===== Steps 2 to 6: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 2 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance _Session1_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi10_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression and refer to the notes section for suggestions and explanatory notes for each slide.
+
Mengikuti urutan slide dan merujuk pada bagian catatan untuk saran dan penjelasan untuk setiap slide.
  
== Session 2: Overview of Surveillance ==
+
== Sesi 2: Ikhtisar mengenai Surveilans ==
  
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
  
{| class="wikitable"
+
{| kelas="wikitable"
 
|-
 
|-
! '''Step''' !! '''Item''' !! '''Minutes (suggested)''' !! '''Minutes (actual)'''
+
! '''Langkah''' !! '''Topik''' !! '''Durasi (yang disarankan)''' !! '''Durasi (aktual)'''
 
|-
 
|-
| 1 || Introduction to the session || 5||  
+
| 1 || Perkenalan mengenai sesi || 5||  
 
|-
 
|-
| 2|| Curiosity building exercise || 10||  
+
| 2|| latihan yang dibangun dari rasa keingintahuan || 10||  
 
|-
 
|-
| 3|| Powerpoint/video presentation || 10||  
+
| 3|| Powerpoint/presentasi video || 10||  
 
|-
 
|-
| 4|| Discussion || 10||  
+
| 4|| Diskusi || 10||  
 
|-
 
|-
| 5|| Group activity, expanding our understanding of surveillance || 25||  
+
| 5|| Kegiatan kelompok, memperluas pemahaman kita tentang surveilans || 25||  
 
|-
 
|-
| 6|| Group discussion: understanding the immportance and relevance of surveillance information || 25||  
+
| 6|| Diskusi kelompok: memahami kepentingan dan relevansi informasi surveilans || 25||  
 
|-
 
|-
| 7 || Summary of session|| 10||  
+
| 7 || Kesimpulan sesi || 10||  
 
|}
 
|}
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* explain what surveillance is in the context of animal health
+
* menjelaskan apa yang dimaksud dengan surveilans dalam konteks kesehatan hewan
  
* demonstrate an understanding of the important role participants play in animal health surveillance
+
* mendemonstrasikan pemahaman tentang pentingnya peran peserta dalam surveilans kesehatan hewan
  
* describe why surveillance is important and useful to participants.
+
* menggambarkan mengapa surveilans penting dan bermanfaat bagi para peserta.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Steps 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 hingga 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session2_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi2_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session2_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Survellance_Session2_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 7: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 7: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session2_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi2_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint. Follow the slide progression as above.
+
Lanjutkan PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat untuk melanjutkan PowerPoint fasilitator. Ikuti urutan slide seperti di atas.
  
== Session 3: Surveillance objectives ==
+
== Sesi 3: Tujuan-tujuan surveilans ==
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
  
{| class="wikitable"
+
{| kelas="wikitable"
 
|-
 
|-
! '''Step''' !! '''Item'''!! '''Minutes (suggested)''' !! '''Minutes (actual)'''
+
! '''Langkah''' !! '''Perihal'''!! '''Durasi (yang disarankan)''' !! '''Durasi (aktual)'''
 
|-
 
|-
| 1 || Introduction to the session || 5 ||  
+
| 1 || Perkenalan sesi || 5 ||  
 
|-
 
|-
| 2 || Curiosity raising activity || 10 ||  
+
| 2 || Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu || 10 ||  
 
|-
 
|-
| 3 || Powerpoint/video presentation|| 10||  
+
| 3 || Powerpoint/presentasi video|| 10||  
 
|-
 
|-
| 4 || Discussion || 5||  
+
| 4 || Diskusi || 5||  
 
|-
 
|-
| 5 || Large group activity: matching surveillance activities to objectives|| 10||  
+
| 5 || Kegiatan kelompok besar: menyesuasikan kegiatan dengan tujuan pelatihan|| 10||  
 
|-
 
|-
| 6 || Group activity: surveillance issues|| 40||  
+
| 6 || Kegiatan kelompok: permasalahan seputar surveilans|| 40||  
 
|-
 
|-
| 7 || Summary of session || 10||  
+
| 7 || Kesimpulan sesi || 10||  
 
|}
 
|}
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* list four surveillance objectives
+
* buat daftar berisi empat tujuan surveilans
  
* explain why surveillance is conducted for diseases that ARE and ARE NOT present in the population, and list examples of diseases in these categories.  
+
* jelaskan mengapa surveilans dilakukan terhadap penyakit-penyakit yang ADA dan TIDAK ADA di masyarakat saat ini, dan buat daftar berisi contoh-contoh penyakit di kategori-kategori ini.  
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
===== Steps 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Mulai putarkan PowerPoint fasilitator untuk sesi ini '''
File name in training package:  ''Surveillance_Session3_Facilitator.pptx''
+
Nama file dalam paket pelatihan: ''Surveillance_Session3_Facilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session3_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveillance_Session2_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 7: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 7: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session3_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi3_Fasilitator.pptx''
  
== Session 4: Measures of disease ==
+
== Sesi 4: Pengukuran penyakit ==
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
{| class="wikitable"
+
{| kelas="wikitable"
 
|-
 
|-
! '''Step'''  !! '''Item''' !! '''Minutes (suggested)''' !! '''Minutes (actual)'''
+
! '''Langkah'''  !! '''Perihal''' !! '''Durasi (yang disarankan)''' !! '''Durasi (aktual)'''
 
|-
 
|-
|1|| Introduction to the session || 5||
+
|1|| Pengenalan sesi || 5||
 
|-
 
|-
|2|| Curiosity raising activity (in pairs) || 5||
+
|2|| Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (berpasangan) || 5||
 
|-
 
|-
|3|| Play video or PowerPoint file ||  10||
+
|3|| Memutar video atau berkas PowerPoint ||  10||
 
|-
 
|-
|4|| Discuss content of recorded PowerPoint file ||  5||
+
|4|| Diskusi isi dari rekaman berkas PowerPoint ||  5||
 
|-
 
|-
|5|| Group activity: Incidence|| 15||
+
|5|| Kegiatan kelompok: Insidensi|| 15||
 
|-
 
|-
|6|| Large group activity: Spatial and temporal description of disease  || 20||
+
|6|| Kegiatan kelompok besar: Deskripsi spasial dan temporal penyakit  || 20||
 
|-
 
|-
|7|| Large group activity: Prevalence || 20||
+
|7|| Kegiatan kelompok besar: Prevalensi || 20||
 
|-
 
|-
|8|| Large group discussion: Usefulness of measures of disease; where iSIKHNAS fits in ||5||
+
|8|| Diskusi kelompok besar: Manfaar pengukuran penyakit; dimana iSIKHNAS sesuai dan relevan||5||
 
|-
 
|-
|9|| Summary of session || 5||
+
|9|| Kesimpulan sesi || 5||
 
|}
 
|}
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* demonstrate understanding of
+
* mendemonstrasikan pemahaman terhadap
**case definitions
+
**definisi kasus
**signs and syndromes
+
**tanda-tanda dan sindrom
**incidence and prevalence
+
**insidensi dan prevalensi
**ways to measure level of disease.
+
**cara-cara mengukur tingkatan penyakit.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session4_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi2_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session4_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveillance_Session4_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 9: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 9: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session4_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi4_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
 
 
 
 
  
== Session 5: Structured surveys ==
+
== Sesi 5: Survei terstruktur ==
==== Session structure  ====
+
==== Struktu sesi ====
  
{| class="wikitable"
+
{| kelas="wikitable"
 
|-
 
|-
! '''Step''' !! '''Item''' !! '''Minutes (suggested)''' !! '''Minutes (actual)'''
+
! '''Langkah''' !! '''Perihal''' !! '''Durasi (yang disarankan)''' !! '''Durasi (aktual)'''
 
|-
 
|-
|1|| Introduction to the session || 5||
+
|1|| Pengenalan sesi || 5||
 
|-
 
|-
|2|| Curiosity raising activity (small groups OR large group interactive || 30||
+
|2|| Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (interaktif dalam kelompok kecil ATAU kelompok besar) || 30||
 
|-
 
|-
|3|| Play video or PowerPoint file ||  10||
+
|3|| Memutar video atau berkas PowerPoint ||  10||
 
|-
 
|-
|4|| Discuss content of recorded PowerPoint file || 10||
+
|4|| Diskusi tentang isi dari berkas rekaman PowerPoint || 10||
 
|-
 
|-
|5|| Group activity: Application of surveys || 30||
+
|5|| Kegiatan kelompok: Aplikasi survei || 30||
 
|-
 
|-
|6|| Summary of session ||  5||
+
|6|| Kesimpulan sesi ||  5||
 
|}
 
|}
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* for the surveillance approach ''structured surveys'':
+
* untuk pendekatan surveilans ''survei terstruktur'':
**describe
+
**jelaskan
**briefly explain strengths and weaknesses
+
**jelaskan secara singkat kekuatan dan kelemahan
** explain where they can be used.
+
** jelaskan mereka dapat digunakan dimana saja.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session5_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi5_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session5_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi5_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 6: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:  ''Surveillance_Session5_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi5_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
== Session 6: Aggregation point surveillance and sentinel herd/flocks ==
+
== Sesi 6: nilai agregasi ternak surveilans dan sentinel ==
  
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| style="border-spacing:0;"
 
{| style="border-spacing:0;"
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Step'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Langkah'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Item'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Perihal'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (suggested)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (yang disarankan)'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (actual)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (aktual)'''</center>}
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Introduction to the session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Pengenalan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 436: Baris 436:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Curiosity raising activity (large group discussion)&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar)&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>20</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>20</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 442: Baris 442:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Play video or PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Memutar video atau berkas PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 448: Baris 448:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Discuss content of recorded PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Diskusi tentang isi berkasa rekaman PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 454: Baris 454:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: Application of surveillance approaches
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar)&nbsp;&nbsp;
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>40</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>40</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 460: Baris 460:
 
|-
 
|-
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Summary of session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Kesimpulan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
  
|}
+
.
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* for the surveillance approach ''aggregation point surveillance and sentinel herd/flock surveillance'':  
+
* untuk pendekatan surveilans ''nilai agregasi surveilans dan surveilans ternak sentinel'':  
** describe
+
** jelaskan
** briefly explain strengths and weaknesses
+
** jelaskan secara singkat kekuatan dan kelemahan
** explain where they can be used.
+
** jelaskan dimana dapat digunakannya.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session6_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi6_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session6_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi6_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 6: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session6_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi6_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
== Session 7: Laboratory surveillance, syndromic surveillance, and negative reporting ==
+
== Sesi 7: Surveilans laboratorium, surveilans sindromis, dan pelaporan negatif ==
  
==== Session structure  ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| style="border-spacing:0;"
 
{| style="border-spacing:0;"
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Step'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Langkah'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Item'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Perihal'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (suggested)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi(yang disarankan)'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (actual)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (aktual)'''</center>}
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Introduction to the session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Pengenalan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 507: Baris 507:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Curiosity raising activity (large group discussion, then groupwork)
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar, lalu kerja kelompok)
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>30</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>30</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 513: Baris 513:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Play video or PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Memutar video atau berkas PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 519: Baris 519:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Discuss content of recorded PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Diskusi tentang isi rekaman PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 525: Baris 525:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: Application of surveillance approaches
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan kelompok: Pengaplikasian pendekatan-pendekatan surveilans
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>35</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>35</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 531: Baris 531:
 
|-
 
|-
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Summary of session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Kesimpulan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
  
|}
+
.
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* Understand methods of transmission, spread and maintenance for infectious diseases of animals
+
*Memahami metode penularan, penyebaran, dan perawatan untuk penyakit hewan menular
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session7_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi7_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session7_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi7_Isi.pptx''
  
===== Steps 4 to 6: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session7_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi7_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
== Session 8: The farmer reporting system (1)  ==
+
== Sesi 8: Sistem pelaporan peternak (1)  ==
  
==== Session structure  ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| style="border-spacing:0;"
 
{| style="border-spacing:0;"
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Step'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Langkah'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Item'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Perihal'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (suggested)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (yang disarankan)'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (actual)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (aktual)'''</center>}
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Introduction to the session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"|Pengenalan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 575: Baris 575:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Curiosity raising activity (large group discussion)
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan untuk meningkatkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar)
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">20</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">20</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 581: Baris 581:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Play video or PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Memutar video atau berkas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">10</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">10</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 587: Baris 587:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Discuss content of recorded PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">15</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">15</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 593: Baris 593:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: Strengths and weaknesses&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Aktivitas kelompok: Kekuatan dan kelemahan&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">35</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">35</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 599: Baris 599:
 
|-
 
|-
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Summary of session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Kesimpulan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
  
|}
+
.
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* for the surveillance approach ''farmer reporting system'':
+
* untuk pendekatan surveilans ''sistem pelaporan peternak'':
**describe how it works
+
**Jelaskan bagaimana cara kerjanya
**explain its purpose and benefits
+
**jelaskan tujuan dan manfaatnya
**briefly explain strengths and weaknesses
+
**jelaskan secara singkat kekuatan dan kelemahannya
**describe the important role of farmers and para-veterinarians.
+
**jelaskan peran penting yang dimiliki peternak dan paramedis veteriner.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Mulai memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package: &nbsp;''Surveillance_Session8_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi8_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session8_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi8_Isi.pptx''
  
===== Steps 4 to 6: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session8_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi8_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
== Session 9: The farmer reporting system (2) ==
+
== Sesi 9: Sistem pelaporan peternak (2) ==
  
==== Session structure  ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| style="border-spacing:0;"
 
{| style="border-spacing:0;"
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Step'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Langkah'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Item'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Perihal'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (suggested)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (yang disarankan)'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (actual)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (aktual)'''</center>}
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Introduction to the session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Pengenalan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 647: Baris 647:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Curiosity raising activity (in groups)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Aktivitas yang menimbulkan rasa ingin tahu (dalam kelompok)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>30</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>30</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 653: Baris 653:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Play video or PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Memutar video atau berkas PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 659: Baris 659:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Discuss content of recorded PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 665: Baris 665:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: factors affecting farmer reporting
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan kelompok: faktor-faktor yang mempengaruhi pelaporan peternak
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>35</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>35</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 671: Baris 671:
 
|-
 
|-
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Summary of session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Kesimpulan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
  
|}
+
.
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* list at least 3 factors that might deter farmers from reporting.
+
* buat daftar berisi setidaknya 3 faktor yang mungkin dapat menghalangi peternak dari melakukan pelaporan.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Mulai memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session9_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi9_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session9_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi9_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 6: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session9_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi9_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
== Session 10: Farmer reporting system (improving reporting rates); Participatory approaches to surveillance ==
+
== Sesi 10: Sistem pelaporan peternak (tingkat pelaporan yang meningkat); Pendekatan-pendekatan partisipatif terhadap surveilans ==
  
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| style="border-spacing:0;"
 
{| style="border-spacing:0;"
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Step'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Langkah'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Item'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Perihal'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (suggested)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (yang disarankan)'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (actual)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (aktual)'''</center>}
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Introduction to the session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Pengenalan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 715: Baris 715:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: Improving reporting rates
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan kelompok: Meningkatkan tingkat pelaporan
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>45</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>45</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 721: Baris 721:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Curiosity raising activity&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Aktivitas yang menimbulkan rasa ingin tahu&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 727: Baris 727:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Play video or PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Memutar video atau berkas PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>10</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 733: Baris 733:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Discuss content of recorded PowerPoint file&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 739: Baris 739:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''6'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''6'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: applying our knowledge to PDSR
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Kegiatan kelompok: mengaplikasikan pengetahuan kita kepada PDSR  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>15</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>15</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 745: Baris 745:
 
|-
 
|-
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''7'''</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''7'''</center>
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Summary of session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Kesimpulan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>5</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
  
|}
+
.
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants should be able to:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
  
* list ways that can improve and strengthen farmer reporting.
+
* buatlah daftar berisi cara-cara untuk meningkatkan dan memperkuat pelaporan peternak.
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 to 3: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 hingga 3: Mulai memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session10_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi10_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 4: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 4: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session10_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi10_Content.pptx''
  
===== Steps 5 to 7: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 45 hingga 7: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session10_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi10_Fasilitator.pptx''
  
Resume the facilitator PowerPoint at the appropriate position to continue the facilitator PowerPoint.  
+
Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.  
  
== Session 11: iSIKHNAS and its role in surveillance ==
+
'''Sesi 11: '''iSIKHNAS dan perannya dalam surveilans
  
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
  
 
{| style="border-spacing:0;"
 
{| style="border-spacing:0;"
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Step'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Langkah'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Item'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Perihal'''</center>
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Minutes (suggested)'''</center>
+
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''Durasi (yang disarankan)'''</center>
 
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|
 
| style="border-top:1pt solid #000000;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0.049cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|
  <center>'''Minutes (actual)'''</center>
+
  <center>'''Durasi (aktual)'''</center>}
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''1'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Introduction to the session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"|Pengenalan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 790: Baris 790:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''2'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Curiosity raising activity&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Aktivitas yang menimbulkan rasa ingin tahu&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">30</div>
+
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>30</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
  
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''3'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Play video or PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Memutar video atau berkas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">10</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">10</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 802: Baris 802:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''4'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Discuss content of recorded PowerPoint file&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 808: Baris 808:
 
|-
 
|-
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <center>'''5'''</center>
| style="border:none;padding:0cm;"| Group activity: getting to know iSIKHNAS better
+
| style="border:none;padding:0cm;"| Aktivitas kelompok: mengenal iSIKHNAS lebih baik&nbsp;&nbsp;
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">35</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"| <div align="right">35</div>
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
 
| style="border:none;padding:0cm;"|  
Baris 814: Baris 814:
 
|-
 
|-
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <center>'''6'''</center>
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Summary of session&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
+
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| Kesimpulan sesi&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"| <div align="right">5</div>
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
 
| style="border-top:none;border-bottom:1pt solid #000000;border-left:none;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0.049cm;padding-left:0cm;padding-right:0cm;"|  
  
|}
+
==== Sasaran sesi ====
==== Session objectives ====
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:
On completion of this session the participants should be able to:
 
  
* explain how iSIKHNAS assists in the collection, management, and analysis of different surveillance activities.  
+
* jelaskan bagaimana iSIKHNAS membantu dalam pengumpulan, pengelolaan dan analisis beragam kegiatan surveilans.  
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
  
===== Step 1 and 2: Start facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 1 dan 2: Mulailah memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session11_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi11_Fasilitator.pptx''
  
Follow the slide progression, and refer to explanatory notes for each slide.
+
Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.
  
===== Step 3: Play content PowerPoint file  =====
+
'''Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session11_Content.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi11_Content.pptx''
  
===== Steps 4 to 6: Resume facilitator PowerPoint for this session =====
+
'''Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini'''
File name in training package:&nbsp; ''Surveillance_Session11_Facilitator.pptx''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ''Surveilans_Sesi11_Fasilitator.pptx''
  
== Session 12: Course evaluation, conclusion, and closing ==
+
== Sesi 12 Evaluasi kursus, kesimpulan, dan penutupan ==
  
==== Session structure ====
+
==== Struktur sesi ====
'''Step 1:''' Complete evaluations
+
'''Langkah 1:''' Tuntaskan evaluasi
  
'''Step 2:''' Presentation of certificates
+
'''Langkah 2:''' Pemberian sertifikat
  
'''Step 3:''' Formal closing
+
'''Langkah 3:''' Penutupan resmi
  
==== Session objectives ====
+
==== Sasaran sesi ====
On completion of this session the participants will:
+
Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta akan:
  
* Complete evaluations and receive certificates
+
* Menyelesaikan evaluasi dan menerima sertifikat
* Contribute to training course conclusions
+
* Berkontribusi pada kesimpulan-kesimpulan pelatihan
* Participate in a Formal closing
+
* Berpartisipasi dalam acara penutupan resmi
  
==== Session steps ====
+
==== Langkah-langkah sesi ====
===== Step 1: Complete evaluations =====
+
===== Langkah 1: Menyelesaikan evaluasi =====
===== Resources have been developed for evaluation of the course =====
+
===== Sumber-sumber daya telah dikembangkan untuk evaluasi pelatihan =====
File name in training package: ….
+
Nama berkas dalam paket pelatihan: ….
  
===== Steps 2: Presentation of certificates =====
+
===== Langkah 2: Penyerahan sertifikat =====
File name in training package:&nbsp; …''.''
+
Nama berkas dalam paket pelatihan:&nbsp; …''.''
  
===== Steps 3:  Formal closing =====
+
===== Langkah 3:  Penutupan resmi =====

Revisi terkini pada 7 Mei 2015 20.26

Daftar isi

Surveilans: Pedoman Fasilitator

Mengenai pedoman ini

Pedoman ini berisi informasi untuk membantu para fasilitator mempersiapkan dan membawakan pelatihan mengenai Surveilans.

Pedoman ini memuat ikhtisar pelatihan termasuk struktur pelatihan, tujuan, dan sumber daya yang dibutuhkan untuk melaksanakan pelatihan. Pedoman memuat informasi mengenai cara mempersiapkan pelatihan yang sukses dan cara memandu setiap sesi.

Apabila sesi pelatihan meliputi latihan atau pertanyaan untuk peserta, jawabannya tersedia di dalam catatan PowerPoint fasilitator.

Setiap fasilitator akan menerima satu salinan dari pedoman ini beserta satu paket sumber daya pelatihan yang terdiri atas semua dokumen dan video yang dibutuhkan untuk memfasilitasi pelatihan.

Fasilitator harus membaca materi pelatihan dan menonton video sebelum pelatihan dimulai. Fasilitator juga perlu mengenal bahan-bahan administratif pendukung.

Pedoman yang amat praktis, Fasilitasi Pelatihan: Cara Memfasilitasi Pelatihan dan Membantu Orang Belajar, telah disusun untuk mendukung dan mengembangkan lebih lanjut keterampilan fasilitasi Anda. Anda harus membaca pedoman ini dan menonton materi video pendamping sebelum pelatihan dimulai untuk membantu Anda merasa lebih percaya diri dan mendapatkan manfaat maksimal dari bahan-bahan pelatihan.

Ikhtisar pelatihan

Pelatihan ini dikembangkan sebagai bagian Program Kesehatan Hewan Kemitraan Australia Indonesia untuk Penyakit Menular yang Baru Muncul.

Tujuan utama untuk Komponen 2.1 Program Kesehatan Hewan AIP-EID adalah untuk meningkatkan pengumpulan, manajemen, dan penggunaan informasi kesehatan hewan guna meningkatkan kapasitas untuk pencegahan dan pengendalian penyakit yang efektif.

Pelatihan mengenai surveilans telah dikembangkan untuk pelatihan para staf dimana peran yang dimilikinya termasuk pengambilan keputusan tentang kegiatan-kegiatan surveilans, termasuk pula perencanaan dan pelaksanaannya. Mereka biasanya adalah dokter hewan, namun bisa juga paramedis veteriner.

Pernyataan kompetensi adalah sebuah gambaran mengenai apa yang diharapkan dapat dilakukan oleh seseorang agar sukses dalam pekerjaan mereka. Pernyataan kompetensi berikut menggambarkan apa yang diharapkan dapat dilakukan oleh peserta.

eserta diharapkan dapat memahami pendekatan yang berbeda-beda terhadap surveilans penyakit hewan dan mampu menggunakan pengetahuan ini untuk berkontribusi pada surveilans yang efektif terhadap permasalahan kesehatan hewan demi hewan ternak dan pemiliknya di Indonesia.

Untuk mencapai hal ini, peserta harus mampu:

  • menjelaskan dan menggambarkan pendekatan yang berbeda-beda terhadap surveilans penyakit hewan
  • menjelaskan sistem pelaporan peternak, batasan-batasannya dan bagaimana hal tersebut dapat ditingkatkan
  • mengakses hasil-hasil iSIKHNAS untuk digunakan dalam perencanaan, pengelolaan dan analisis kegiatan-kegiatan surveilans.

Pelatihan didesain untuk dilaksanakan selama 3 hari, dengan total 12 sesi pengajaran. Sesi pertama adalah pengantar pelatihan dan sesi terakhir akan berfokus pada kesimpulan dan acara penutupan. Berarti, terdapat 10 sesi untuk pelatihan konten.

Struktur umum setiap sesi adalah:

  • Pengenalan sesi, tujuan pembelajaran, dan latihan
  • Video atau file PowerPoint yang berkaitan dengan sesi ini ditampilkan dan didiskusikan
  • Kegiatan dan latihan
  • Ulasan konsep-konsep utama

Paket sumber daya pelatihan

Paket sumber daya pelatihan untuk pelatihan ini meliputi:

Pedoman Fasilitator - disediakan untuk semua fasilitator.

Pedoman Surveilans: 2014 Pedoman Teknis Surveilans Penyakit Hewan Menular (Pedoman Teknis Surveilans Penyakit Hewan Menular), diberikan kepada seluruh peserta.

Panduan Peserta - diberikan kepada masing-masing peserta. Berisi konsep-konsep utama, kegiatan-kegiatan khusus pelatihan, latihan-latihan dan kartu memori.

File PowerPoint - disediakan bagi semua fasilitator dan tersedia secara daring atau dalam file elektronik untuk semua peserta. Untuk semua sesi, kecuali sesi pertama dan terakhir, akan ada dua file PowerPoint:

  • satu file PowerPoint dimaksudkan agar ditampilkan dan dibahas oleh fasilitator
  • berkas Power Point kedua dimaksudkan untuk disimpan sebagai berkas rekaman suara yang mengiringi PowerPoint agar dapat diproyeksikan seperti sebuah video. Berkas ini akan menampilkan materi teknis untuk setiap sesi. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa materi teknis dapat disampaikan dalam cara yang konsisten di sepanjang semua program pelatihan.

Dokumen administrasi- disediakan bagi semua fasilitator. Dokumen-dokumen ini meliputi: informasi paket pelatihan bagi fasilitator, informasi pra-pelatihan peserta, daftar periksa persiapan pelatihan, daftar hadir, dan format sertifikat. Dokumen-dokumen ini dibutuhkan untuk menjalankan pelatihan dengan efektif.

Formulir evaluasi - disediakan bagi semua fasilitator dan peserta. Formulir evaluasi digunakan untuk dua tujuan: evaluasi kinerja peserta, dan untuk mengumpulkan umpan balik mengenai pelatihan dari peserta dan fasilitator.

Dukungan daring - sebuah laman akan dikembangkan untuk proyek ini guna menyediakan bahan-bahan acuan secara daring. Materi pengajaran, video, dan sumber daya pembelajaran tambahan akan disediakan melalui laman tersebut.

Mempersiapkan pelatihan Surveilans

Siapa yang seharusnya mengikuti pelatihan ini?

Pelatihan ini dirancang untuk melatih para staf yang perannya meliputi pengambilan keputusan tentang kegiatan-kegiatan surveilans, termasuk pula perencanaan dan pelaksanaan. Mereka biasanya adalah dokter hewan, namun (terkadang) adalah paramedis veteriner.  

Di mana pelatihan ini seharusnya diadakan?

Tempat pelatihan harus nyaman, tenang, dan jauh dari hal-hal yang mungkin mengganggu konsentrasi, seperti di kantor para peserta. Ruang pelatihan harus dilengkapi dengan meja dan kursi yang dapat dipindahkan dan harus ada ruang yang mencukupi bagi peserta agar dapat bekerja dengan nyaman dalam latihan kelompok. Harus ada papan tulis, kertas-kertas plano, komputer dan proyektor, serta banyak ruang di dinding untuk menempelkan peraturan dasar, ekspektasi, dan hasil latihan kelompok.

Sumber-sumber apasaja yang dibutuhkan?

  • Fotokopi buku kerja yang cukup untuk diberikan kepada masing-masing peserta
  • Pedoman Fasilitator untuk setiap fasilitator
  • Fotokopi Pedoman Surveilans untuk setiap orang, termasuk fasilitator.
  • Papan tulis, spidol dan penghapus papan tulis; kertas plano, spidol (tiga warna, usulannya adalah merah, hitam dan biru), dan papan untuk kertas plano; lem untuk menempel kertas di dinding; pena untuk peserta; kertas kosong untuk peserta.
  • Fasilitator akan membutuhkan komputer jinjing atau laptop, proyektor, dan mungkin juga mikrofon.
  • Akses internet untuk fasilitator, agar dapat terkoneksi ke iSIKHNAS dan mendemonstrasikannya.

Memproyeksikan file PowerPoint

Materi pelatihan meliputi satu atau dua file PowerPoint untuk diproyeksikan pada setiap sesi.

Disarankan agar fasilitator menggunakan Presenter View (di Microsoft Office 2010 atau yang lebih baru) untuk memproyeksikan file fasilitator. Menggunakan Presenter View adalah cara yang bagus untuk menampilkan presentasi Anda dengan catatan pembicara di satu komputer (laptop Anda, contohnya), sementara para peserta pelatihan Anda melihat presentasi yang bersih dari catatan, yang diproyeksikan di layar yang lebih besar.

Berkas fasilitator telah disusun dengan sisipan catatan sehingga saat menggunakan Presenter View, fasilitator dapat menampilkan catatan penjelasan dan saran-saran yang berkaitan dengan setiap slide yang tengah diproyeksikan.

Jika fasilitator tidak memiliki Microsoft Office 2010 atau yang lebih baru, kapasitas ini mungkin tidak berfungsi. Dalam hal itu, fasilitator mungkin ingin mencetak berkas PowerPoint mereka dalam versi handout agar ia dapat merujuk kepada catatan-catatan ini selagi ia memproyeksikan file PowerPointnya.

Penilaian kinerja peserta

Penilaian kinerja peserta harus berdasarkan pada dua kriteria. Kriteria pertama adalah kehadiran pada setiap hari pelatihan. Peserta akan diminta mencatat nama di lembar daftar kehadiran setiap pagi sehingga kita akan memiliki catatan kehadiran setiap harinya.

Kriteria penilaian kedua adalah melalui pengamatan fasilitator selama pelatihan dan catatan singkat fasilitator mengenai partisipasi peserta selama pelatihan dan komentar apa pun yang relevan.

Selama proses penilaian ini, fasilitator perlu mempertimbangkan untuk membagi peserta ke dalam tiga kategori besar:

  • mereka yang amat banyak berpartisipasi dalam diskusi dan menunjukkan pemahaman konsep,
  • mereka yang berpartisipasi dan memahami sebagian besar konsep, serta
  • mereka yang tampak tak memahami permasalahan atau hanya sedikit berkontribusi dalam diskusi dan kegiatan.

Penting bahwa fasilitator siap menyediakan diskusi dan ulasan tambahan bagi para peserta yang tampak kesulitan memahami konsep, dan mendorong mereka untuk lebih berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.

Bagaimana membuat pelatihan anda sukses dan menarik?

Sediakan cukup waktu untuk mempersiapkan segalanya

Penting sekali bagi Anda untuk membaca semua materi paket pelatihan. Membiasakan diri dengan sumber daya/materi/rujukan pendukung lainnya akan membantu kesuksesan lokakarya Anda.

Materi ini telah dikembangkan bagi para dokter hewan untuk bertindak sebagai fasilitator. Fasilitator tidak diharapkan menjadi pakar dalam epidemiologi. Jangan berpura-pura bahwa Anda pakar dalam bidang tersebut. Sebagai fasilitator pelatihan ini, Anda memimpin proses pembelajaran, memandu kegiatan, dan membantu para peserta mengambil sebanyak mungkin pelajaran dari materi pelatihan.

Pelatihan ini didesain untuk memberi peserta keterampilan umum dalam surveilans, yang mereka butuhkan untuk meningkatkan kesehatan hewan di Indonesia. Pelatihan ini tidak dirancang untuk menjadikan mereka pakar surveilans.

Jika ada pertanyaan ditujukan kepada anda yang tidak dapat anda jawab maka tidak apa-apa untuk mengatakan "saya tidak tahu". Anda dapat melanjutkan pertanyaan tersebut kepada kontak untuk pelatihan tersebut.

Gunakan daftar periksa persiapan pelatihan yang tersedia dalam materi administrasi untuk memastikan bahwa Anda telah cukup mempersiapkan diri untuk pelatihan ini.

b. Kembangkan keterampilan fasilitasi Anda

Mungkin berguna untuk membaca ulang beberapa konsep utama mengenai bagaimana orang dewasa belajar dan mengenai ciri-ciri fasilitasi yang baik.

Telah disusun sebuah pedoman untuk fasilitasi yang baik untuk membantu Anda dalam persiapan ini. Silakan luangkan waktu untuk membaca pedoman ini, Fasilitasi Pelatihan: Cara memfasilitasi pelatihan dan membantu orang belajar, dan mengadopsi beberapa konsep utama yang akan membantu Anda tenang dan menikmati peran Anda sebagai fasilitator serta membantu para peserta mendapat sebanyak mungkin manfaat dari pelatihan.

Pelatihan Anda akan lebih sukses jika Anda dapat:

Berkomunikasi dengan mudah dengan peserta - bersikaplah tenang dan sadar mengenai isu-isu sosial dan budaya yang mungkin memengaruhi pelatihan. Ingatlah untuk selalu menggunakan istilah yang sederhana dan bahasa yang pantas.

Peran Anda adalah untuk memfasilitasi dipelajarinya materi pelatihan - Anda tidak perlu menjadi guru dalam bidang ilmu yang disampaikan pada pelatihan.

Hargai pengetahuan peserta - Hargailah keterampilan dan pengetahuan yang dimiliki peserta. Saat mengecek apakah Anda telah berkomunikasi secara jelas, bertanyalah dalam cara positif - "Apakah saya menerangkan dengan jelas?" - ketimbang dalam cara negatif, seperti "Apakah Anda mengerti?"

Arahkan pandangan ke peserta - contoh, jangan berbicara pada peserta dengan posisi memunggungi mereka selagi menulis di papan kertas plano.

Menulis dengan jelas - pastikan huruf dan angka dalam tulisan Anda jelas agar semua peserta dapat memahaminya.

Selalu tepat waktu - cobalah untuk tidak membuat sesi berjalan lebih lama dari waktu yang ditentukan.

Bersikaplah menarik - tunjukkan ketertarikan dalam apa yang Anda katakan. Sampaikan cerita-cerita jika memungkinkan. Bicaralah dengan jelas dan nyaring, tetapi tidak dengan cepat.

Bersikaplah antusias dan dorong peserta untuk berpartisipasi - milikilah antusiasme untuk melakukan fasilitasi dan mengajar. Miliki antusiasme dalam bahan-bahan pelatihan ini, dan semangat itu pun akan tertanam pada peserta melalui tindakan Anda dan mendorong mereka berpartisipasi.

Yang paling penting, tenang dan nikmatilah pengalaman pembelajaran dan pelatihan yang dapat Anda peroleh dari kesempatan ini.

Ukuran kelompok

Ukuran kelompok yang ideal adalah 10-12 peserta. Dengan begini, Anda dapat lebih memperhatikan kebutuhan peserta. jangan melebihi ukuran kelompok maksimum yaitu 20 peserta. Anggaran pelatihan mungkin membatasi pilihan dalam hal ukuran kelompok. Dalam kelompok yang lebih besar, beberapa individu tertentu mungkin enggan berpartisipasi. Kelompok yang lebih besar juga dapat membatasi keefektifan pelatihan.

Bagaimana menggunakan Pedoman Fasilitator

Tujuan pedoman fasilitator ini adalah memberikan informasi untuk memfasilitasi setiap sesi pelatihan secara efektif.

Informasi diberikan untuk setiap sesi di bawah judul berikut:

Struktur Sesi

Hal ini mengindikasikan kegiatan-kegiatan kunci di setiap sesi. Termasuk di dalamnya adalah waktu yang disarankan, serta sebuah kolom yang dapat anda gunakan untuk mencatat waktu sebenarnya yang dibutuhkan. Kami meminta anda untuk memberikan umpan balik mengenai sesi dimana waktu yang kami sarankan tidak sesuai dengan yang anda butuhkan.

Tujuan sesi

Bagian ini memerinci tujuan utama sesi. Ini penting untuk diingat karena memberi Anda tujuan yang jelas yang harus dicapai pada akhir sesi.

Langkah-langkah sesi

Bagian ini memberi pengingat mengenai berkas-berkas PowerPoint mana yang harus dibuka dan digunakan dalam setiap sesi.

Jadwal

Pelatihan Surveilans dirancang untuk disampaikan selama 3 hari. Setiap hari dibagi menjadi empat sesi yang masing-masing sepanjang 1,5 jam.

Sesi 1:  Sambutan dan Pendahuluan          

Sesi 2: Ikhtisar surveilans

Session 3: Tujuan-tujuan surveilans

Sesi 4: Pengukuran penyakit

Sesi 5: Pendekatan surveilans: survey terstruktur

Sesi 6: Pendekatan surveillance: surveilans nilai agregasi, kawanan ternak sentinel

Sesi 7: pendekatan surveilans: surveilans laboratorium, surveilans sindromik, pelaporan negatif

Sesi 8: Pendekatan surveilans: sistem pelaporan peternak(1)

Sesi 9: Pendekatan surveilans: sistem pelaporan peternak (2)

Sesi 10:  Pendekatan partisipatif terhadap surveilans

Sesi 11: iSIKHNAS dan perannya dalam surveilans

Sesi 12: Evaluasi pelatihan, kesimpulan, dan penutupan

Sesi 1: Sambutan dan Pendahuluan

Struktur sesi

Langkah Topik Waktu (yang disarankan) waktu (aktual)
1 Sambutan resmi 30
2 Pengenalan terhadap pelatihan, tujuan-tujuan dan struktur pelatihan 10
3 Kegiatan kelompok dan kegiatan perkenalan 30
4 Metode-metode pengawasan, pembelajaran dan hubungan 5
5 Kegiatan kelompok besar dan penetapan peraturan pelatihan 10

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta akan:

  • Bertemu fasilitator dan peserta lain serta saling berkenalan dan mengakrabkan diri
  • Berbagi pengalaman kerja terbaru serta pendapat mengenai kegiatan mereka dan manfaat dari dukungan lebih baik melalui pemberian pelatihan atau sumber daya
  • Memahami struktur dan jadwal, serta peran evaluasi pelatihan
  • Menyusun peraturan dasar untuk pelatihan berdasarkan kesepakatan

Langkah-langkah sesi

Langkah 1: Sambutan resmi
Sumber-sumber daya belum dikembangkan untuk sambutan resmi

Langkah 2 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi10_Fasilitator.pptx

Mengikuti urutan slide dan merujuk pada bagian catatan untuk saran dan penjelasan untuk setiap slide.

Sesi 2: Ikhtisar mengenai Surveilans

Struktur sesi

Langkah Topik Durasi (yang disarankan) Durasi (aktual)
1 Perkenalan mengenai sesi 5
2 latihan yang dibangun dari rasa keingintahuan 10
3 Powerpoint/presentasi video 10
4 Diskusi 10
5 Kegiatan kelompok, memperluas pemahaman kita tentang surveilans 25
6 Diskusi kelompok: memahami kepentingan dan relevansi informasi surveilans 25
7 Kesimpulan sesi 10

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • menjelaskan apa yang dimaksud dengan surveilans dalam konteks kesehatan hewan
  • mendemonstrasikan pemahaman tentang pentingnya peran peserta dalam surveilans kesehatan hewan
  • menggambarkan mengapa surveilans penting dan bermanfaat bagi para peserta.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 hingga 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi2_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Survellance_Session2_Content.pptx

Langkah 4 hingga 7: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi2_Fasilitator.pptx

Lanjutkan PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat untuk melanjutkan PowerPoint fasilitator. Ikuti urutan slide seperti di atas.

Sesi 3: Tujuan-tujuan surveilans

Struktur sesi

Langkah Perihal Durasi (yang disarankan) Durasi (aktual)
1 Perkenalan sesi 5
2 Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu 10
3 Powerpoint/presentasi video 10
4 Diskusi 5
5 Kegiatan kelompok besar: menyesuasikan kegiatan dengan tujuan pelatihan 10
6 Kegiatan kelompok: permasalahan seputar surveilans 40
7 Kesimpulan sesi 10

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • buat daftar berisi empat tujuan surveilans
  • jelaskan mengapa surveilans dilakukan terhadap penyakit-penyakit yang ADA dan TIDAK ADA di masyarakat saat ini, dan buat daftar berisi contoh-contoh penyakit di kategori-kategori ini.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Mulai putarkan PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama file dalam paket pelatihan: Surveillance_Session3_Facilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveillance_Session2_Content.pptx

Langkah 4 hingga 7: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi3_Fasilitator.pptx

Sesi 4: Pengukuran penyakit

Struktur sesi

Langkah Perihal Durasi (yang disarankan) Durasi (aktual)
1 Pengenalan sesi 5
2 Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (berpasangan) 5
3 Memutar video atau berkas PowerPoint 10
4 Diskusi isi dari rekaman berkas PowerPoint 5
5 Kegiatan kelompok: Insidensi 15
6 Kegiatan kelompok besar: Deskripsi spasial dan temporal penyakit 20
7 Kegiatan kelompok besar: Prevalensi 20
8 Diskusi kelompok besar: Manfaar pengukuran penyakit; dimana iSIKHNAS sesuai dan relevan 5
9 Kesimpulan sesi 5

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • mendemonstrasikan pemahaman terhadap
    • definisi kasus
    • tanda-tanda dan sindrom
    • insidensi dan prevalensi
    • cara-cara mengukur tingkatan penyakit.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi2_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveillance_Session4_Content.pptx

Langkah 4 hingga 9: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi4_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

 

Sesi 5: Survei terstruktur

Struktu sesi

Langkah Perihal Durasi (yang disarankan) Durasi (aktual)
1 Pengenalan sesi 5
2 Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (interaktif dalam kelompok kecil ATAU kelompok besar) 30
3 Memutar video atau berkas PowerPoint 10
4 Diskusi tentang isi dari berkas rekaman PowerPoint 10
5 Kegiatan kelompok: Aplikasi survei 30
6 Kesimpulan sesi 5

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • untuk pendekatan surveilans survei terstruktur:
    • jelaskan
    • jelaskan secara singkat kekuatan dan kelemahan
    • jelaskan mereka dapat digunakan dimana saja.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi5_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi5_Content.pptx

Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi5_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

Sesi 6: nilai agregasi ternak surveilans dan sentinel

Struktur sesi

Langkah
Perihal
Durasi (yang disarankan)
Durasi (aktual)
}
1
Pengenalan sesi                          
5
2
Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar)  
20
3
Memutar video atau berkas PowerPoint                        
10
4
Diskusi tentang isi berkasa rekaman PowerPoint          
10
5
Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar)  
40
6
Kesimpulan sesi                                   
5

.

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • untuk pendekatan surveilans nilai agregasi surveilans dan surveilans ternak sentinel:
    • jelaskan
    • jelaskan secara singkat kekuatan dan kelemahan
    • jelaskan dimana dapat digunakannya.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi6_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi6_Content.pptx

Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi6_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

Sesi 7: Surveilans laboratorium, surveilans sindromis, dan pelaporan negatif

Struktur sesi

Langkah
Perihal
Durasi(yang disarankan)
Durasi (aktual)
}
1
Pengenalan sesi                          
5
2
Kegiatan yang menimbulkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar, lalu kerja kelompok)
30
3
Memutar video atau berkas PowerPoint                        
10
4
Diskusi tentang isi rekaman PowerPoint                        
10
5
Kegiatan kelompok: Pengaplikasian pendekatan-pendekatan surveilans
35
6
Kesimpulan sesi                                                
5

.

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • Memahami metode penularan, penyebaran, dan perawatan untuk penyakit hewan menular

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi7_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi7_Isi.pptx

Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi7_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

Sesi 8: Sistem pelaporan peternak (1)

Struktur sesi

Langkah
Perihal
Durasi (yang disarankan)
Durasi (aktual)
}
1
Pengenalan sesi                       
5
2
Kegiatan untuk meningkatkan rasa ingin tahu (diskusi kelompok besar)
20
3
Memutar video atau berkas                     
10
4
Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint       
15
5
Aktivitas kelompok: Kekuatan dan kelemahan  
35
6
Kesimpulan sesi                                
5

.

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • untuk pendekatan surveilans sistem pelaporan peternak:
    • Jelaskan bagaimana cara kerjanya
    • jelaskan tujuan dan manfaatnya
    • jelaskan secara singkat kekuatan dan kelemahannya
    • jelaskan peran penting yang dimiliki peternak dan paramedis veteriner.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Mulai memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi8_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi8_Isi.pptx

Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi8_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

Sesi 9: Sistem pelaporan peternak (2)

Struktur sesi

Langkah
Perihal
Durasi (yang disarankan)
Durasi (aktual)
}
1
Pengenalan sesi                     
5
2
Aktivitas yang menimbulkan rasa ingin tahu (dalam kelompok)          
30
3
Memutar video atau berkas PowerPoint                        
10
4
Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint          
5
5
Kegiatan kelompok: faktor-faktor yang mempengaruhi pelaporan peternak
35
6
Kesimpulan sesi                              
5

.

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • buat daftar berisi setidaknya 3 faktor yang mungkin dapat menghalangi peternak dari melakukan pelaporan.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Mulai memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi9_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi9_Content.pptx

Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi9_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

Sesi 10: Sistem pelaporan peternak (tingkat pelaporan yang meningkat); Pendekatan-pendekatan partisipatif terhadap surveilans

Struktur sesi

Langkah
Perihal
Durasi (yang disarankan)
Durasi (aktual)
}
1
Pengenalan sesi                     
5
2
Kegiatan kelompok: Meningkatkan tingkat pelaporan
45
3
Aktivitas yang menimbulkan rasa ingin tahu          
5
4
Memutar video atau berkas PowerPoint                        
10
5
Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint          
5
6
Kegiatan kelompok: mengaplikasikan pengetahuan kita kepada PDSR
15
7
Kesimpulan sesi                           
5

.

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • buatlah daftar berisi cara-cara untuk meningkatkan dan memperkuat pelaporan peternak.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 hingga 3: Mulai memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi10_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 4: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi10_Content.pptx

Langkah 45 hingga 7: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi10_Fasilitator.pptx

Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator di posisi yang tepat.

Sesi 11: iSIKHNAS dan perannya dalam surveilans

Struktur sesi

Langkah
Perihal
Durasi (yang disarankan)
Durasi (aktual)
}
1
Pengenalan sesi                       
5
2
Aktivitas yang menimbulkan rasa ingin tahu          
30
3
Memutar video atau berkas                     
10
4
Diskusi tentang isi berkas rekaman PowerPoint       
5
5
Aktivitas kelompok: mengenal iSIKHNAS lebih baik  
35
6
Kesimpulan sesi                            
5

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta harus dapat:

  • jelaskan bagaimana iSIKHNAS membantu dalam pengumpulan, pengelolaan dan analisis beragam kegiatan surveilans.

Langkah-langkah sesi

Langkah 1 dan 2: Mulailah memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi11_Fasilitator.pptx

Ikuti urutan slide, dan merujuklah pada catatan penjelasan untuk setiap slide.

Langkah 3: Putarkan berkas PowerPoint yang berisi isi pelatihan Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi11_Content.pptx

Langkah 4 hingga 6: Lanjutkan memutar PowerPoint fasilitator untuk sesi ini Nama berkas dalam paket pelatihan: Surveilans_Sesi11_Fasilitator.pptx

Sesi 12 Evaluasi kursus, kesimpulan, dan penutupan

Struktur sesi

Langkah 1: Tuntaskan evaluasi

Langkah 2: Pemberian sertifikat

Langkah 3: Penutupan resmi

Sasaran sesi

Pada saat penyelesaian sesi ini, peserta akan:

  • Menyelesaikan evaluasi dan menerima sertifikat
  • Berkontribusi pada kesimpulan-kesimpulan pelatihan
  • Berpartisipasi dalam acara penutupan resmi

Langkah-langkah sesi

Langkah 1: Menyelesaikan evaluasi
Sumber-sumber daya telah dikembangkan untuk evaluasi pelatihan

Nama berkas dalam paket pelatihan: ….

Langkah 2: Penyerahan sertifikat

Nama berkas dalam paket pelatihan:  ….

Langkah 3:  Penutupan resmi