Buat halaman "Bagaimana orang belajar" di wiki ini! Lihat pula hasil pencarian yang ditemukan.

• Building a good learning atmosphere/id
  ==10. Membangun suasana belajar yang baik== **Setiap orang harus berpartisipasi dan tidak boleh mendominasi
  7 KB (861 kata) - 20 Januari 2015 09.56
• Basic Excel id
  * Bagaimana Anda mengetahui hal tersebut? ...u untuk melakukan percobaan pada opsi ini. Secara khusus, mohon perhatikan bagaimana bagan memperlihatkan perubahan yang diberikan pada tabel yang terkait, dan
  92 KB (12.739 kata) - 3 Maret 2014 17.16
• Basic Excel Trainer ID
  ...i suatu konsep terlebih dahulu sebelum mencobanya sendiri, sementara orang-orang yang lain akan frustrasi dan bosan dengan proses (yang relatif lambat) ini * gaya belajar yang diinginkan oleh kelompok pelatihan secara keseluruhan
  53 KB (7.183 kata) - 3 Maret 2014 17.17
• Role of training facilitator/id
  ...mendengar dan berkomunikasi dengan baik, serta dapat memimpin dan memandu orang menggunakan serangkaian materi pembelajaran demi memastikan mereka memperol ...r yang aktif, sangat terbuka terhadap gagasan, pengalaman, dan pengetahuan orang lain, serta mampu merangkum diskusi, mendapatkan konsensus dari kelompok, d
  2 KB (304 kata) - 19 April 2014 16.08
• Translations:Role of training facilitator/4/id
  ...r yang aktif, sangat terbuka terhadap gagasan, pengalaman, dan pengetahuan orang lain, serta mampu merangkum diskusi, mendapatkan konsensus dari kelompok, d
  457 bytes (58 kata) - 16 April 2014 18.46
• Facilitation Guide/id
  ==Fasilitasi Peletihan: Bagaimana memfasilitasi kursus dan membantu orang belajar== *[[How people learn/id|Bagaimana orang belajar]]
  2 KB (269 kata) - 28 April 2015 10.07
• Translations:Facilitation Guide/4/id
  *[[How people learn/id|Bagaimana orang belajar]] *[[Helping people to learn|Bagaimana membantu orang belajar]]
  367 bytes (47 kata) - 28 April 2015 10.05
• Using activities in training/id
  ...oleh manfaat terbesar? Dengan bekerja dalam kelompok atau sendiri-sendiri? Bagaimana kelompoknya akan dibentuk dan dipilih? Apa logistik lain yang juga perlu di ...Bagaimana kita dapat mengkaji kembali hasilnya? Masukan apa yang penting? Bagaimana kita dapat memperbaiki lagi hasilnya?
  8 KB (1.000 kata) - 24 Agustus 2014 08.22
• Making sure that participants learn/id
  *Mengajak orang terlibat dan tertarik Pertanyaan terbuka cenderung dimulai dengan apa, mengapa, bagaimana, atau jelaskan.
  5 KB (572 kata) - 8 Mei 2014 10.22
• How can I get involved?/id
  =Bagaimana saya bisa ikut membantu?= *Kemampuan untuk belajar dari dan merespons data yang dikumpulkan secara bertanggung jawab dan penuh
  7 KB (869 kata) - 1 September 2014 21.30
• Techniques that maximise learning/id
  ...bermanfaat bagi mereka. Jika mereka tidak mengetahuinya, mereka tidak akan belajar. Pelajar dapat belajar secara efektif dan mandiri jika mereka tertarik pada hal yang sedang mereka
  10 KB (1.314 kata) - 23 September 2014 16.33
• Translations:Techniques that maximise learning/4/id
  ...bermanfaat bagi mereka. Jika mereka tidak mengetahuinya, mereka tidak akan belajar.
  210 bytes (27 kata) - 13 Mei 2014 15.17
• ISIKHNAS Training Resources/id
  Bagian ini dirancang untuk pelatih dan orang lain yang terlibat dalam mempersiapkan pelatihan bagi staf kesehatan hewan ...kan untuk kelompok maupun individu, sebagai latihan dan sebagai unit untuk belajar secara mandiri,
  19 KB (2.667 kata) - 10 Juli 2017 17.32
• Translations:Facilitation Guide/9/id
  ==Fasilitasi Peletihan: Bagaimana memfasilitasi kursus dan membantu orang belajar==
  83 bytes (9 kata) - 10 Maret 2015 20.04
• Manuals:Registration/id
  Sebagian orang dapat mendaftar hanya untuk memperoleh izin '''melihat''' data, yang lain l *nama lengkap orang tersebut,
  11 KB (1.481 kata) - 27 Mei 2015 15.11
• Basic Field Epi: Facilitator Guide/id
  ...s, ''Fasilitasi Pelatihan: Cara Memfasilitasi Pelatihan dan Membantu Orang Belajar'', telah disusun untuk mendukung dan mengembangkan lebih lanjut keterampila === Bagaimana membuat pelatihan Anda sukses dan menarik? ===
  30 KB (3.692 kata) - 19 Maret 2015 09.16
• Translations:Basic Field Epi: Facilitator Guide/66/id
  ...untuk membaca ulang beberapa konsep utama mengenai bagaimana orang dewasa belajar dan mengenai ciri-ciri fasilitasi yang baik.
  196 bytes (24 kata) - 17 Maret 2015 15.16
• District coordinators/id
  ...hli lokal dan seseorang yang paling berkualifikasi untuk berbicara tentang bagaimana cara kerjanya, manfaat yang diciptakan dan peningkatkan pelayanan yang dimu * Sistem ini adalah sebagik orang-orang yang berkontribusi di dalamnya, informasi yang diberikan dan manfaat yang d
  20 KB (2.603 kata) - 30 Maret 2015 17.44
• GIS AH IND: Complete
  ...Indonesia. Kami juga telah menyusun sebuah bab baru yang akan menunjukkan bagaimana menggunakan dan menerapkan keahlian tersebut untuk memecahkan masalah keseh ...nggunakan materi tersebut baik untuk Kursus Pelatihan di Perguruan Tinggi, belajar mandiri SIG, dan sebagainya. Materi ini bukan merupakan sebuah tutorial per
  166 KB (23.012 kata) - 22 Oktober 2014 13.25
• GIS AH IND M3
  ...ngan benar serta menghasilkan peta dan informasi yang dapat digunakan oleh orang lain. Dengan menggunakan layer ini, kita dapat belajar bagaimana menghapus garis-garis yang tampak pada peta sehingga tidak terkesan beranta
  20 KB (2.747 kata) - 28 Oktober 2014 10.40

Lihat (20 sebelumnya | 20 selanjutnya) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)