Encouraging participation/id: Perbedaan revisi

(Created page with "Tanyakan pada diri anda sendiri, “Bagaimana saya menjadikan materi ini… *Lebih bermakna dan relevan? *Lebih menyenangkan? *Lebih jelas dan lugas? *Lebih spesifik ke daerah...")
Baris 4: Baris 4:
  
 
Tanyakan pada diri anda sendiri, “Bagaimana saya menjadikan materi ini…
 
Tanyakan pada diri anda sendiri, “Bagaimana saya menjadikan materi ini…
*Lebih bermakna dan relevan?
+
*lebih bermakna dan relevan?
*Lebih menyenangkan?
+
*lebih menyenangkan?
*Lebih jelas dan lugas?
+
*lebih jelas dan lugas?
*Lebih spesifik ke daerah, budaya, praktek?
+
*lebih spesifik ke daerah, budaya, praktek?
*Lebih inklusif atau partisipatif?
+
*lebih inklusif atau partisipatif?
*Lebih bervariasi?
+
*lebih bervariasi?
 
*secara langsung bermanfaat?
 
*secara langsung bermanfaat?
*Terkait erat dengan perubahan-perubahan yang ditimbulkan iSIKHNAS?”
+
*terkait erat dengan perubahan-perubahan yang ditimbulkan iSIKHNAS?”
  
 
Lay the right foundation - start getting participation early in the first few minutes of the first day
 
Lay the right foundation - start getting participation early in the first few minutes of the first day

Revisi per 16 Januari 2015 12.34

Bahasa lain:
English • ‎Bahasa Indonesia

12. Mendorong partisipasi

Tanyakan pada diri anda sendiri, “Bagaimana saya menjadikan materi ini…

  • lebih bermakna dan relevan?
  • lebih menyenangkan?
  • lebih jelas dan lugas?
  • lebih spesifik ke daerah, budaya, praktek?
  • lebih inklusif atau partisipatif?
  • lebih bervariasi?
  • secara langsung bermanfaat?
  • terkait erat dengan perubahan-perubahan yang ditimbulkan iSIKHNAS?”

Lay the right foundation - start getting participation early in the first few minutes of the first day

Use simple tools throughout the course

  • take a poll,
  • ask for opinions,
  • ask for questions, concerns or issues,
  • put a different point of view forward and ask for views.
  • Do a mini-quiz
  • Have a competition between two groups
  • Give your role of facilitator to someone so that they can run a session on a subject they are comfortable with
  • Break into groups and share the discussion facilitation job around
  • Deflect questions back to the group instead of answering them yourself
  • Use every participant’s name and ask for direct comment
  • Break into groups and then have groups report back, then use that as the basis for discussion.
  • Get people standing and moving about, and using the equipment or resources.
  • Use good body language that demonstrates the importance of every participant and invites participation
  • Use pauses in discussion and during questioning so that it gives people time to digest, build thoughts, draw on evidence and experience, and make arguments.