Facilitation Guide/id: Perbedaan revisi
| (34 revisi antara oleh 3 pengguna tidak ditampilkan) | |||
| Baris 1: | Baris 1: | ||
<languages/> | <languages/> | ||
| − | == Fasilitasi | + | ==Fasilitasi Peletihan: Bagaimana memfasilitasi kursus dan membantu orang belajar== |
| − | === | + | |
| − | *[[Introduction| | + | |
| − | *[[Course objectives| | + | |
| + | ===Pengantar pelatihan=== | ||
| + | *[[Introduction/id|Pengantar]] | ||
| + | *[[Course objectives/id|Sasaran pelatihan fasilitasi]] | ||
===Fasilitasi pelatihan=== | ===Fasilitasi pelatihan=== | ||
| − | *[[ | + | [[File:Target colour.jpg|60px|left]] |
| − | *[[ | + | |
| − | *[[ | + | *[[Role of training facilitator/id|Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?]] |
| − | *[[Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan | + | *[[Key qualities of training facilitator/id|Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik]] |
| − | *[[ | + | *[[Key features of Training Facilitation/id|Karakteristik penting fasilitasi pelatihan yang baik]] |
| + | *[[Dos and don'ts of Training Facilitation/id|Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan]] | ||
| + | *[[Adult learning/id|Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa]] | ||
| + | |||
| + | ===Pembelajaran=== | ||
| + | [[File:Open-Folder-Full256.png|60px|left]] | ||
| + | |||
| + | *[[How people learn/id|Bagaimana orang belajar]] | ||
| + | *[[Helping people to learn|Bagaimana membantu orang belajar]] | ||
| + | *[[Building a good learning atmosphere/id|Membangun suasana pembelajaran yang baik]] | ||
| + | *[[Techniques that maximise learning/id|Teknik yang memaksimalkan pembelajaran]] | ||
| + | *[[Making sure that participants learn/id|Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar]] | ||
| + | |||
| + | ===Kerja kelompok=== | ||
| + | [[File:User types.svg|60px|left]] | ||
| + | |||
| + | *[[Encouraging participation/id|Mendorong partisipasi]] | ||
| + | *[[Small group work/id|Bekerja dalam kelompok kecil]] | ||
| + | *[[Creating the right mood/id|Menciptakan suasana yang tepat]] | ||
| + | *[[Dealing with tricky situations/id|Menangani keadaan yang sulit]] | ||
| − | === | + | ======Logistik dan hal-hal praktis====== |
| − | + | [[File:Wheel256.png|60px|left]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | *[[Preparing to facilitate a group/id|Persiapan untuk memfasilitasi kelompok]] | |
| − | *[[ | + | *[[Course logistics and practicalities/id|Logistik dan hal-hal praktis]] |
| − | *[[ | + | *[[Factors which affect the smooth running/id|Faktor yang mempengaruhi kelancaran pelatihan]] |
| − | *[[ | + | *[[Using activities in training/id|Menggunakan kegiatan dalam pelatihan]] |
| − | *[[ | + | *[[Evaluation/id|Evaluasi]] |
| + | *[[Working with equipment/id|Bekerja dengan peralatan]] | ||
| + | *[[Setting up a room for training/id|Menyiapkan ruangan untuk pelatihan]] | ||
| − | === | + | ===Sumber daya=== |
| − | + | [[File:Link.svg|50px|left]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | *[[Useful Links/id|Tautan berguna]] | |
| − | *[[ | + | *[[Additional resources/id|Sumber daya tambahan]] |
| − | *[[Sumber daya tambahan]] | ||
Revisi terkini pada 28 April 2015 10.07
Daftar isi
Fasilitasi Peletihan: Bagaimana memfasilitasi kursus dan membantu orang belajar
Pengantar pelatihan
Fasilitasi pelatihan
- Apa yang dimaksud dengan fasilitator pelatihan?
- Sifat-sifat penting seorang fasilitator pelatihan yang baik
- Karakteristik penting fasilitasi pelatihan yang baik
- Yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam memfasilitasi pelatihan
- Beberapa karakteristik penting pembelajaran dewasa
Pembelajaran
- Bagaimana orang belajar
- Bagaimana membantu orang belajar
- Membangun suasana pembelajaran yang baik
- Teknik yang memaksimalkan pembelajaran
- Memastikan bahwa para peserta sungguh belajar
Kerja kelompok
- Mendorong partisipasi
- Bekerja dalam kelompok kecil
- Menciptakan suasana yang tepat
- Menangani keadaan yang sulit
Logistik dan hal-hal praktis
- Persiapan untuk memfasilitasi kelompok
- Logistik dan hal-hal praktis
- Faktor yang mempengaruhi kelancaran pelatihan
- Menggunakan kegiatan dalam pelatihan
- Evaluasi
- Bekerja dengan peralatan
- Menyiapkan ruangan untuk pelatihan
Sumber daya
